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内乡县第十小学举行信息技术应用能力提升工程2.0信息化全员培训

　　为进一步提升教师信息技术应用能力，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术革命，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。1月6日，2022信息技术应用能力提升工程2.0信息化全员网络研修项目培训在南阳市内乡县第十小学如火如荼地举行。县进修学校王宜变老师亲临指导，培训由朱振铎校长主持。

　　上午8点整，朱校长首先宣读了内乡县教体局关于印发《内乡县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的通知，并强调了此次培训的重要性，提出了以校本研修为主渠道，立足课堂，注重创新，精准测评，发挥校长信息化领导力，促进教师全员参与研修实践，实现提升工程2.0的整校推进、全员参与的目标要求。

接下来，李屏主任结合学校基本情况和核心诉求，与全体教师解读十小依托信息技术2.0项目在未来三年中的发展愿景，第一步宣读全体教师成长的实施总目标；第二步具体而又详细地讲解未来三年的发展规划；最后指明我们的期许，力争将十小打造成县级乃至市级信息化教学应用示范校；学校硬件方面努力由多媒体教学环境向混合型教学环境过渡，最终建设智慧型教学环境。曹新峰副校长为全体教师解读了微能力应用资源包的下载和使用、“师学通APP”的注册，登陆与使用，为老师们学好信息技术做好保障。

　　下午两点整，李屏主任为全体老师重点解读了信息技术提升工程2.0中学校确定的七个微能力点。李主任说，互联网的发展和运用正在改变这个世界。单单靠文字和符号为内容的表现形式的PPT已不能激发新时代学生的兴趣，满足他们的认知，而互联网信息化教学带来的声色、互动教育让知识表现得更形象、更具体。要求各位教师结合自身情况选择适合自己的维度，提高自己在应用信息技术方面进行学情分析、教学设计、学法指导、和学业评价的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展要求，助力学校信息化发展。

接着组织与实施了信息技术应用能力提升的线下学习的三个活动：首先，在进修学校王宜变老师的指导下，以学校确定的微能力点为依托，根据教师自诊教学问题点、选择教研组技术应用微能力点，确立教研组研修计划。紧接着大家如火如荼地探究、讨论、确定与提交了多媒体教学环境下的自己的研修目标和计划清单，并接受学校审定，这为全体老师提供了一个相互交流、学习探讨、提升自我信息化能力的平台。活动中教师以真实的教学情景为驱动，有目的、有针对性地制定研修目标、研修计划。最后，全体教师通过聆听录制的一节生动形象的数学课——《认识分数的意义》，充分感受到了新时代如何巧妙地将信息化技术运用到教学实践中去。这短短的一课带给了我们深刻的认识，以及教学的启迪和灵感。

　　经过学习培训，全体教师对信息技术能力提升工程2.0有了全新的认识，在今后的教学过程中，全体教师一定会不断学习先进的理念，先进的技术以及优秀的案例，取其精华，积极打造具有十小特色的信息技术融合工程，推动教育教学的信息化发展。

　　（通讯员 朱振铎 供稿）