光彩熠熠的意思(光彩)
逆境向前绽放生命光彩
来源：人民网－人民日报
顽强奋斗成就美好梦想，逆境向前绽放生命光彩。
中国残疾人联合会第八次全国代表大会18日上午在北京人民大会堂开幕。总书记等党和国家领导人到会祝贺。
总书记的到来让与会代表深受鼓舞、信心倍增。大家深切感受到总书记对残疾人的格外关心、格外关注，表示将把总书记的关心关爱传递给广大残疾人，并将之转化为奋进力量，书写残疾人事业全面发展的“温暖答卷”。
时代答卷，温暖人心
时隔5年多，湖北武汉青山区新沟桥街道蒋家墩社区残疾人协理员杜诚诚代表再一次在开幕会上见到总书记，心里涌起一股暖流。
2018年4月，总书记在武汉考察时，见到坐在轮椅上的杜诚诚，走上前俯下身，亲切地握住她的手，夸奖她为盲人“说”电影的工作“是一项很有意义的工作”。5年多来，总书记的亲切鼓励始终激励着她前行。
“总书记对我们残疾人这一特殊困难群体始终牵挂在心、念兹在兹，不仅多次亲切看望慰问残疾人，还为残疾人自强拼搏的奋斗精神点赞，激励广大残疾人勇敢迎接生活挑战、努力实现人生梦想，给我们极大的温暖和鼓舞。”杜诚诚说，将把总书记的深情牵挂和殷殷嘱托化为前行的动力，勇敢迎接生活挑战，努力实现人生梦想。
在开幕会上，当广西博白县江宁镇长江村养羊协会党支部书记刘入源代表听到、国务院致词提到“710多万农村贫困残疾人实现整体脱贫，彻底改变了千百年来残疾人与贫困相伴相随的不幸命运”时，不禁回想起和乡亲们奋力打赢脱贫攻坚战的日日夜夜。
虽然肢体残疾，刘入源在党和政府帮助下，艰苦奋斗、勇闯新路，凭借养羊技术，不仅自己走上致富路，还带领乡亲们脱贫奔小康。“现如今的好日子在过去真是想也不敢想，这都是总书记和带给我们的。”刘入源说。
河南郑州市特色教育中等专业学校盲人教师韦茜代表感受到开幕会现场的掌声十分热烈。“掌声表达了广大残疾人对总书记和的衷心感谢。”
韦茜表示，新时代十年，我国不仅建立起惠及2000多万残疾人的困难残疾人生活补贴、重度残疾人护理补贴、残疾儿童康复救助等专项保障制度，还不断满足残疾人康复、教育、就业、文化生活等需求，显著提升残疾人健康、教育水平和生活质量，残疾人获得感、幸福感、安全感显著增强。
“这几年，越来越多和我一样的视障孩子有机会走进课堂，掌握知识，找到属于自己的舞台。虽然看不见眼前的景色，但我们能‘看见’充满希望的未来。”韦茜说。
“我们倡导平等参与、融合发展，成功举办北京2022年冬残奥会”。、国务院致词提到北京冬残奥会，这让曾在北京冬残奥会开幕式上担任中国代表团旗手的郭雨洁代表非常激动。
“总书记强调‘两个奥运’同样精彩，充分彰显了总书记对残疾人运动员和残疾人体育事业的关心和重视。这方梦寐以求的冰雪舞台是在总书记引领下搭建而成的。”郭雨洁表示，将继续拼搏在自己热爱的残奥冬季两项领域，在更多国际比赛中展现新时代中国残疾人的风采，不负总书记的殷切期望。
谆谆嘱托，催人奋进
18日下午、19日上午，与会代表就、国务院致词进行分组讨论，各个讨论现场气氛热烈。大家表示，将全面贯彻落实总书记对残疾人事业发展作出的重要论述和重要指示批示精神，牢牢把握平等、融合、共享的价值导向，牢牢把握推进残疾人事业现代化的历史使命，牢牢把握推进残疾人共同富裕的目标任务，与广大残疾人一道共创更加幸福美好的生活。
在河北承德市残联副理事长李明山代表随身携带的笔记本里，密密麻麻地记录着他日常收集的总书记关于残疾人事业的重要论述。“就像致词中所说的，促进残疾人事业全面发展，必须坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导。”李明山在分组讨论时表示，要继续坚持学思用贯通、知信行统一，坚定不移从党的创新理论中为做好残疾人工作找启迪、找思路、找答案。
天津四方君汇律师事务所律师王慧代表近年来致力于提升当地无障碍环境建设水平。在分组讨论中，他分享了自己的经历。“致词明确要‘更好保障残疾人平等权利，实现残疾人共享经济社会发展成果’。无障碍环境建设正是残疾人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，共享经济社会发展成果的重要保障。”王慧表示，作为一名盲人律师，他不仅是无障碍环境建设的受益者，更应该是推动者。下一步，他将为推动新出台的无障碍环境建设法落地见效贡献力量，助力更多残疾人生活无“碍”。
全面建设社会主义现代化国家，残疾人事业也要现代化。
“党的二十大提出‘完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系’，致词又明确要求‘不断加强残疾人社会保障和公共服务，使残疾人跟上现代化前进步伐’，这让我们对未来满怀憧憬。”四川成都市武侯区善工家园助残中心理事长胡斌代表长期从事残疾人康复、托养和就业支持工作，这正是残疾人社会保障和公共服务工作的重要方面。“我将和同事们聚焦残疾人急难愁盼问题，谋实策、出实招、求实效，帮助更多残疾人在现代化的进程中不掉队。”
推进全体人民共同富裕，残疾人是特别需要关注的群体。
作为一名肢体残疾人，新疆和硕县塔哈其镇查干布呼村党支部书记阿力木·依明江代表这几年想的最多的是帮助本村残疾人共谋致富路。
“致词提到‘推动农村残疾人事业与乡村振兴有效衔接’，这也是我接下来的工作重点。”阿力木·依明江表示，将继续发展好畜牧养殖等产业，带动更多残疾村民走上念“羊”经、发“羊”财的致富路。
逐梦远征，书写新篇
残疾人事业是需要全社会共同努力、合力推进的光荣事业。
福建省残疾人劳动就业服务中心党支部书记王永澄代表将致词中“把平等对待作为最好的关爱，把促进自立作为最好的扶助”牢记在心，“这将是我今后工作的重点方向”。
“搭建残疾人就业创业舞台，是帮助他们平等融入社会、实现人生价值的重要途径。我将牢记总书记嘱托，和同事们一道在拓展残疾人就业渠道、提高残疾人就业能力、提升就业服务水平上用情用力，让他们自立自强，成就更好的人生。”王永澄说。
会议期间，感受着总书记和的关心关怀，湖南怀化市志愿者协会秘书长罗小小代表的心情始终不能平静。
“作为助残志愿者，我们将把总书记和这份深情传递给更多人，通过广泛开展志愿助残服务，把社会的善意与爱心汇聚到真正需要帮助的残疾兄弟姐妹手中。”罗小小说。
残联组织是党和政府联系残疾人的桥梁纽带，“代表、服务、管理”是其重要职能。
反复阅读致词、学习大会精神，山东邹城市残联理事长丁伯平代表深感重任在肩。“我和同事们将牢记嘱托，把党和政府的温暖及时传递给残疾人，坚持从残疾人实际需求出发，把残联组织建设得更接地气、更有能力、更具活力，成为残疾兄弟姐妹可以信任依靠的知心人、贴心人。”
新时代是奋斗者的时代，新征程是追梦者的远征。
宁夏代表团的黄莺代表是一名正在攻读博士学位的视障学生。总书记“健全人可以活出精彩的人生，残疾人也可以活出精彩的人生”的鼓励是她一直以来的座右铭。此次致词对残疾人又提出“继续发扬自尊、自信、自强、自立精神，乐观向上、拼搏有为，在强国建设、民族复兴的伟大进程中尽展聪明才智、实现人生梦想，同全国人民一道共创更加幸福美好的生活”的殷切希望。
“逐梦道路上，我们残疾人不能缺席。我要发挥研究专长，开展好与残疾人相关的课题研究，为残疾人事业全面发展贡献自己的力量，在新时代广阔舞台上书写人生新篇章。”黄莺说。
(新华社北京9月19日电 记者高蕾、范思翔、董博婷)《 人民日报 》( 2023年09月20日 03 版)
二年级下册语文第四单元第8课《彩色的梦》手写笔记 成语附解释
二年级下册语文第四单元第8课《彩色的梦》手写笔记 精心整理 详细 每个生字均组了4词2成语，且成语附解释 让我们带孩子多多积累些词语吧！
成语解释：
绚丽多彩：形容色彩华丽。
光彩夺目：夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
夜长梦多：黑夜的时间长了，做梦的次数就会增多。比喻时间拖长了，事情可能会发生各 种不利的变化。
白日做梦：大白天做梦。比喻不可能实现的幻想。也比喻幻想些根本不可能实现的事情。
戒备森严：戒：警戒；备：防备。 警戒防备极严密。
森罗万象：森：众多；罗：罗列；万象：宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各 种各样的景象。形容包含的内容极为丰富
东拉西扯 ：拉、扯：闲谈。一会儿说东，一会儿说西，没有明确话题的聊天。指说话、写 文章条理紊乱，没有中心。
拉帮结（jié）派：拉、结：组织，集结；帮、派：为共同私利而结成的小集团。组织一帮 人结成小集团。指搞帮派活动。
结结实实jiē jiē shí shí：（1）很稳健、牢固、严实。（2）实在，很。
结结巴巴：形容语言表达迟钝，不爽利，说话口吃。
鸣野食苹 ：比喻诚心待人，同甘共苦。
万般无奈：万般：极其、非常；无奈：无可奈何。形容极其无奈，没有办法。
一般见识：平常的见识。 表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。
无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。
精打细算：打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。
心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙。
灵机一动：灵机：灵活的心思。急忙中转了一下念头。
三年级上册第二单元知识要点汇总（含单元测试）
苏教版三年级上册第二单元知识要点汇总
一、会认的字。
挤（jǐ）（拥挤）（排挤）（挨挨挤挤）
蓬（péng）（莲蓬）（蓬松）（蓬乱）
胀（zhàng）（饱胀）（肿胀）（胀气）
裂（liè）（破裂）（裂开）（爆裂）
势（shì）（姿势）（势头）（气势）
微（wēi）（微小）（微妙）（稍微）
蹈（dǎo）（舞蹈）（蹈水）（循规蹈矩）
诉（sù）（告诉）（诉说）（倾诉）
幕（mù）（夜幕）（开幕）（揭幕）
降（jiàng）（降临）（降落）（下降）
黎（lí）（黎明）（黎民）
蟋（xī）（蟋蟀）
蟀（shuài）（蟋蟀）
熠（yì）（熠熠）（光彩熠熠）（熠熠生辉）
俏（qiào）（俊俏）（俏丽）（俏皮）
袭（xí）（袭来）（袭击）（偷袭）
蒸（zhēng）（蒸发）（蒸饭）（水蒸气）
盈（yíng）（丰盈）（笑盈盈）（喜盈盈）
聪（cōng）（聪明）（聪慧）（失聪）
帽（mào）（帽子）（草帽）（衣帽）
释（shì）（解释）（释放）（释义）
涛（tāo）（波涛）（海涛）（浪涛）
涌（yǒng）（汹涌）（涌入）（潮涌）
撞（zhuàng）（撞击）（碰撞）（撞车）
岩（yán）（岩石）（岩浆）（岩洞）
崩（bēng）（崩溃）（崩塌）（山崩地裂）
嚷（rǎng）（叫嚷）（大吵大嚷）
仅（jǐn）（不仅）（仅仅）（仅有）
勤（qín）（勤奋）（勤快）（勤勉）
二、会写的字。
荷（荷花）（荷叶）
园（公园）（花园）（园子）
冒（冒烟）（冒火）（冒充）
幅（一幅）（篇幅）（条幅）
仿（仿佛）（模仿）（仿照）
佛（仿佛）
止（停止）（止步）（止血）
昨（昨夜）（昨天）（昨日）
记（记录）（记忆）（日记）
抽（抽出）（抽查）（抽屉）
枝（枝条）（枝叶）（树枝）
密（茂密）（繁密）（秘密）
甚（甚至）（甚少）
至（至于）（至尊）（冬至）
肚（肚皮）（肚子）（肚量）
扒（扒开）（扒拉）（扒皮）
讯（喜讯）（讯息）（资讯）
甜（甜品）（酸甜）（甜度）
津（问津）（甜津津）（津津有味）
临（降临）（来临）（光临）
粒（豆粒）（米粒）（颗粒）
哇（好哇）
披（披着）（雨披）（披甲）
植（植物）（植被）（绿植）
格（格外）（格子）（合格）
招（招手）（招呼）（招集）
奏（奏乐）（演奏）（伴奏）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
破裂——破碎 姿势——姿态 如果——假如
忽然——突然 仿佛——好像 停止——静止
俊俏——俊美 挨挨挤挤——密密麻麻
郁郁葱葱——生机勃勃 骄阳似火——烈日炎炎
意味深长——语重心长
2.反义词。
破裂——弥合 停止——不断 活泼——古板
急切——迟缓 成熟——稚嫩 闪亮——暗淡
透明——浑浊 俊俏——丑恶
郁郁葱葱——寸草不生 光彩熠熠——黯淡无光
骄阳似火——天寒地冻 意味深长——兴味索然
3.量词积累。
一（阵）清香/微风 一（片）花瓣儿 一（幅）画
一（朵/池）荷花 一（朵）石榴花 一（颗）小露珠
4.词语搭配。
（碧绿）的大圆盘 （雪白）的衣裳 （驰名中外）的石榴园
（嫩绿）的叶子 （郁郁葱葱）的绿叶 （火红）的石榴花
（活泼）的小喇叭 （闪亮/圆润）的小露珠 （金黄）的向日葵
（笑盈盈）地说 （强烈）的太阳光 （滚滚）的波涛
5.词语归类。
AABC式词语：翩翩起舞 欣欣向荣 窃窃私语 念念不忘
AABB式词语：郁郁葱葱 星星点点 明明白白 多多少少
ABCC式词语：光彩熠熠 生机勃勃 议论纷纷 白雪皑皑
6.成语盘点。
翩翩起舞 郁郁葱葱 光彩熠熠 生机勃勃
山崩地裂 意味深长
五、读读背背。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
六、佳句欣赏。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）《荷花》
2.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（排比）《荷花》
3.一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（动态/拟人）《荷花》
4.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（比喻）《石榴》
5.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（拟人）《石榴》
6.一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。（拟人/比喻）《小露珠》
七、课文主题。
《荷花》描写了作者去公园看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛开的景色中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱与赞美之情。
《石榴》通过描写石榴的整个生长过程，表达出了作者对家乡石榴的喜爱之情。
《小露珠》通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向同学们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点，抒发了作者对小露珠的喜爱之情。
《学会查“无字词典”》写了暑期爸爸带聪聪到青岛旅游途中指导他联系眼前景物，理解词语“骄海似火”、“惊涛拍岸”，告诉我们除了查字典以外，结合大自然、联系现实生活更是理解词语的好方法。
八、单元链接与拓展。
描写荷花的诗句：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——[宋]杨万里《小池》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——[唐]王昌龄《采莲曲》
苏教三年级上册第二单元同步练习及答案
一、读一读，连一连。（5分）
rǎng yì chí péng jǐ
熠 驰 蓬 挤 嚷
二、同音字我会填。（8分）
zhǐ xùn
停（ ） 通（ ）
（ ）示 教（ ）
lì tián
颗（ ） （ ）蜜
（ ）外 （ ）地
三、在括号里填入恰当的动词。（8分）
1.白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。
2.花越开越密，越开越盛，不久便（ ）满了枝头。
3.一会儿，太阳公公（ ）着红霞，爬山了东山，（ ）红了天空，照亮了大地。
四、你能让短语更美丽吗？（6分）
（ ）的衣裳 （ ）的衣裳
（ ）的露珠 （ ）的露珠
（ ）的果子 （ ）的果子
五、句子花园。（12分）
1.花瓣飘落在地上。（扩句）
2.霞光中，小露珠把所有的植物都装点得格外精神。（改为被字句）
3.石榴熟透了。（改为拟人句）
4.走近看，他们仿佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹呢。（仿写句子）
六、按课文内容填空。（8分）
1.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 。
2.《石榴》一课表达了 。
3.小露珠外表美，心灵也美，因为 。
4.松下问童子， 。
七、口语交际。（5分）
小学生要学会靠自己的能力保护自己，在生活中要时刻保持警惕。比如：不吃陌生的食物、不和陌生人交谈、不随便给陌生人开门等。面对陌生人的时候，你是怎样做的呢？
八、阅读花园。（23分）
（一）课内阅读（11分）
《荷花》节选
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.“我”想象自己化身成了 ，流露出 。（4分）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”这句话用了什么修辞方法？写出了什么？（4分）
3.最后一段中的“我才记起我不是荷花”与上文哪一句相呼应？（3分）
（二）课外阅读（12分）
家乡的枣树
几年没见了，家乡院子里的枣树树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……
枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句，把什么比喻成了什么？（3分）
2.从哪里能看出枣树的坚强？（4分）
3.枣树除了坚强还有什么精神值得我们学习？（5分）
九、作文。（25分）
美丽的景色处处都有，你可以向大家介绍一处景物。可以是家乡美丽迷人的风景，也可以是自己身边天天可见的河流、山川，还可以是自己去过的某个印象深刻的地方。
要求：抓住景物特征；不少于300字。
参考答案
一、
二、止 指 讯 训
粒 例 甜 田
三、1.冒
2.占
3.披 染
四、雪白 美丽 晶莹 圆润 甜津津 酸溜溜
五、1.一阵风吹来，花瓣慢慢地飘落在潮湿的地上。
2.霞光中，所有的植物被小露珠都装点得格外精神。
3.熟透的石榴高兴地笑了，有的笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4.走近看，他们仿佛是一个个舞者，正尽情地跳着自己的舞蹈呢。
六、1.看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.作者对家乡石榴的喜爱之情。
3.它在美化、滋润万物的同时，牺牲了自己。
4.言师采药去
七、略
八、（一）1.一朵荷花 “我”对荷花的无限喜爱之情。
2.拟人。“舞蹈”一词将“一池的荷花”拟人化了，写出了风中荷花姿态的活灵活现。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（二）1.我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。
把纷纷落下的枣儿比喻成了冰雹。
2.它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。
3.枣树默默奉献的精神也值得我们学习，他无论生葬在山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜。
九、略
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