一个降落伞包课文原文答案(一个降落伞包)

面积1200平方米、可塞进家用冰箱……揭秘神舟飞船的巨型降落伞

来源：新华社

主伞面积1200平方米，全部展开后可以覆盖3个篮球场；主伞拉直长度超过70米，能够横跨足球场……12月4日深夜，神舟十四号返回舱飘然归家。直播中，空中打开的巨型降落伞引起大家关注。这是由中国航天科技集团五院508所研制的“神舟大伞”，目前已护佑14艘飞船平安返回。

成功来之不易，降落伞研制的背后需要经历30个制作工序、20多个包装工序和40多个装配工序。这顶巨型降落伞是怎样“诞生”的？又是如何做到收拢后装进伞包内的体积还不到200升、可以塞进普通家用冰箱的？记者带您一探究竟。

508所专家介绍，巨型降落伞原材料的选用经过层层甄选。首先根据设计指标参数选用专门定制的具有强度高、质量轻等特点的特殊材料。材料到位后需经复验，对材料强度、伸长率、透气量等进行试验，确保各项指标满足设计要求。加工前还要对材料的表观质量进一步检查，检验人员会在验布装置的光照下一丝一线地查看材料外观完好情况。

随后，原材料被裁剪成大小、形状不同的零件。对于绸布类材料，裁剪前要将材料展开铺平并静置一段时间，去除材料自身应力，然后再按工艺样板进行裁剪，裁剪时工作人员会特别注意绸布丝线的走向，确保丝线方向与产品受力方向一致。对于绳带类材料，工艺人员则会根据不同种类、规格，通过计算给出不同的加载力，让材料自身应力得到释放，从而有效保证裁剪的产品一致性。

巨型降落伞选用典型环帆伞型，具有可靠性高、抗撕裂能力强的优点，这其中起重要作用的就是红白相间的环和帆构成的伞衣。巨型降落伞能高效降低返回舱的下降速度，因其展开可获得较大阻力面积，但伞衣初始状态是一块块小型梯形绸布，需要工作人员将其拼缝起来。

缝纫时，工作人员会对缝纫线迹的质量进行控制，不仅要确保针脚密度，还要保证线迹宽度、距边距离、缝线扣合等。伞衣好比盖房子时的“重檐屋顶”，每一层环或帆都是类似于斗榫结构相互交错。

巨型降落伞环、帆伞衣合缝后好比连成了线，但降落伞作为一个1200平方米的面，就需要借助降落伞径向带和纬向带将拼缝好的环与帆组合起来。径向带与纬向带就好比盖房子时的“四梁八柱”，径向带是承担伞衣径向开伞张力的主要结构，而纬向带是承担伞衣纬向开伞张力，保持伞衣充气形状的主要结构。加工好的径向带与纬向带可确保降落伞强度。

巨型降落伞伞绳在工作时承担伞衣开伞载荷，是实现将载荷向吊带及返回舱传递的主要结构。可是巨型降落伞伞绳长度达40多米，且有96根，在加工过程中是如何有序、不缠绕的呢？

准备过程中，508所的工作人员先将同一端伞绳安装缝纫好，再通过一种叫梳绳夹的工具，将伞绳按照编号顺序依次排列进梳绳夹内，手持梳绳夹，从头理到尾，然后依次安装另一端的伞绳，这样就能做到根根分明了。

别看巨型降落伞是个庞然大物，体态却十分轻盈，重量不到100公斤，收拢后装进伞包内的体积还不到200升，可以塞进普通的家用冰箱。不过，软软的降落伞可不是随意团起来放在返回舱里，而是整齐有序地将降落伞的伞衣、伞绳和连接吊带等部件装进伞包内，使之保持一定的几何形状。这就涉及了一项听起来简单、技术含量很高的不可逆工作——包伞。

据介绍，正式包伞之前要进行晾伞，用于释放材料内应力和清理多余物；然后依次进行叠伞衣、梳理伞绳、整理伞包、装填降落伞、封包、称重，最终将1200平方米的大伞变成一个只有200升的伞包，完成进舱前的最后工作。（记者胡喆、宋晨、温竞华）

面积1200平方米、可塞进家用冰箱……揭秘神舟飞船的巨型降落伞

来源：新华社

主伞面积1200平方米，全部展开后可以覆盖3个篮球场；主伞拉直长度超过70米，能够横跨足球场……12月4日深夜，神舟十四号返回舱飘然归家。直播中，空中打开的巨型降落伞引起大家关注。这是由中国航天科技集团五院508所研制的“神舟大伞”，目前已护佑14艘飞船平安返回。

成功来之不易，降落伞研制的背后需要经历30个制作工序、20多个包装工序和40多个装配工序。这顶巨型降落伞是怎样“诞生”的？又是如何做到收拢后装进伞包内的体积还不到200升、可以塞进普通家用冰箱的？记者带您一探究竟。

508所专家介绍，巨型降落伞原材料的选用经过层层甄选。首先根据设计指标参数选用专门定制的具有强度高、质量轻等特点的特殊材料。材料到位后需经复验，对材料强度、伸长率、透气量等进行试验，确保各项指标满足设计要求。加工前还要对材料的表观质量进一步检查，检验人员会在验布装置的光照下一丝一线地查看材料外观完好情况。

随后，原材料被裁剪成大小、形状不同的零件。对于绸布类材料，裁剪前要将材料展开铺平并静置一段时间，去除材料自身应力，然后再按工艺样板进行裁剪，裁剪时工作人员会特别注意绸布丝线的走向，确保丝线方向与产品受力方向一致。对于绳带类材料，工艺人员则会根据不同种类、规格，通过计算给出不同的加载力，让材料自身应力得到释放，从而有效保证裁剪的产品一致性。

巨型降落伞选用典型环帆伞型，具有可靠性高、抗撕裂能力强的优点，这其中起重要作用的就是红白相间的环和帆构成的伞衣。巨型降落伞能高效降低返回舱的下降速度，因其展开可获得较大阻力面积，但伞衣初始状态是一块块小型梯形绸布，需要工作人员将其拼缝起来。

缝纫时，工作人员会对缝纫线迹的质量进行控制，不仅要确保针脚密度，还要保证线迹宽度、距边距离、缝线扣合等。伞衣好比盖房子时的“重檐屋顶”，每一层环或帆都是类似于斗榫结构相互交错。

巨型降落伞环、帆伞衣合缝后好比连成了线，但降落伞作为一个1200平方米的面，就需要借助降落伞径向带和纬向带将拼缝好的环与帆组合起来。径向带与纬向带就好比盖房子时的“四梁八柱”，径向带是承担伞衣径向开伞张力的主要结构，而纬向带是承担伞衣纬向开伞张力，保持伞衣充气形状的主要结构。加工好的径向带与纬向带可确保降落伞强度。

巨型降落伞伞绳在工作时承担伞衣开伞载荷，是实现将载荷向吊带及返回舱传递的主要结构。可是巨型降落伞伞绳长度达40多米，且有96根，在加工过程中是如何有序、不缠绕的呢？

准备过程中，508所的工作人员先将同一端伞绳安装缝纫好，再通过一种叫梳绳夹的工具，将伞绳按照编号顺序依次排列进梳绳夹内，手持梳绳夹，从头理到尾，然后依次安装另一端的伞绳，这样就能做到根根分明了。

别看巨型降落伞是个庞然大物，体态却十分轻盈，重量不到100公斤，收拢后装进伞包内的体积还不到200升，可以塞进普通的家用冰箱。不过，软软的降落伞可不是随意团起来放在返回舱里，而是整齐有序地将降落伞的伞衣、伞绳和连接吊带等部件装进伞包内，使之保持一定的几何形状。这就涉及了一项听起来简单、技术含量很高的不可逆工作——包伞。

据介绍，正式包伞之前要进行晾伞，用于释放材料内应力和清理多余物；然后依次进行叠伞衣、梳理伞绳、整理伞包、装填降落伞、封包、称重，最终将1200平方米的大伞变成一个只有200升的伞包，完成进舱前的最后工作。（记者胡喆、宋晨、温竞华）

让幸福来得更快——花开杏坛（原创连载）之受宠若惊

《花开杏坛》原创连载

第三十一章 受宠若惊

哥咱真是有才啊，这不骑着老马这匹马又不知不觉地驰骋下去万里了，赶紧回来——

那天，张老师独自上课回来就对我说：俊驰啊，你们几个准备准备，从明天开始就把语文课也上了，明天学习新课《一个降落伞包》。

同时，也接手班主任工作，这也是你们实习最关键的地方、最主要的任务，今天先备出一节课来让我看看。

对于班主任工作你们每人一个星期，虽然是每人一星期，但是不要分得那么清，我的意思是轮到谁的那个星期谁就为主，其他的同学协助，班内的重大事情要提前和我商量、汇报。

张老师说完递给我们一本教学参考书，就和办公室里的其他老师一起去参加学校组织的阶段性师德评议会了。

没想到，真没想到幸福来得这么快，几个急忙找出教材伏案疾书。

悄无声息地备了还没有半小时，刘文娜就抬起头来小声地问：咱们随（谁）先丧（上）啊？

谁先丧？当然是你先丧！马志伟说完自己就笑了。

对，刘文娜先丧，刘文娜先丧！周胜利、吕新国也笑着连声附和。

别闹了，明天都丧了！刘文娜有些急。

这还用说，当然是张团先上！对吧，张团！吕新国有些商量地说道。

对，对，对……当然张团先上，马志伟这小子马上跟上。

这又不是什么上刀山下火海，谁先上不一样，我对他们说道。

张团的意思是答应了？吕新国问我。

行的，我心想就是我不答应，最后结果肯定还是我第一个吃螃蟹，不如痛痛快快地答应下来，还显得和谐。

张团太好了、太伟大了、太爷们了！周胜利这小子拍马屁的功夫也见长了。

其他几个人见我应允了，也长长的舒了一口气。

不行，我得出去透透气，刚才吓死了，周胜利边说边跑了出去。

就是啊！就是啊!刘文娜、吕新国和马志伟也紧跟着跑了出去。

我们……我本想喊我们一起备备课啊，可只喊出了俩字“我们”，这些小子们就忽的一下跑得无影无踪了，我只好一个人继续。

我刚把备课写完，张老师她们就开完会回来了，我忙把写好的备课拿给她看。

这么快就写好了，挺麻利的，对了，他们几个呢？明天你们几个谁先上啊？张老师问我。

我先上，他们几个刚出去。

噢！你先谈谈这节课，张老师并没有看我写的备课。

这篇课文，通过记叙周恩来同志在飞机遇险的危急时刻，将自己的降落伞包让给叶挺的女儿——小扬眉的感人故事，赞颂了周恩来同志临危不惧，将生的希望带给他人，将死的危险留给自己的高尚品格。

文中虽然直接描写周恩来同志让伞包的文字不多，只有两个小节，但是这两小节的语句非常紧凑精练，通过对人物的语言描写、动作的刻画，寥寥数语就将周恩来同志不顾自己的安危，舍己为人的品质描写得入木三分。

例如：当他听到小杨眉的哭声时，便“立刻站起”来，“几步跨到”她面前，“马上解下”自己的降落伞包，还“亲切地鼓励”小杨眉，在他看到同志们都要把自己的伞包让给他时，使用“命令的口吻”拒绝等等。

并且，周恩来同志让伞的两个小节是课文的重点，要让学生在阅读中体会关键词句的意思，特别应注意对上述引号中的词语的理解，从中体会认识周恩来同志的高尚品质。

我认为，这篇课文对学生的基本要求有两个，一是掌握课文中的八个一类生字，认识八个二类生字，二是能够正确、流利同时有感情地朗读课文。

同时，要指导学生通过反复阅读加深对课文内容的理解，感悟词语在段落中的作用，学会通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法，并深刻体会周恩来同志临危不惧，舍己救人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀……

……俊……俊驰，全是你自己弄的啊？张老师显然有些惊讶。

是……是我自己。由于理解的还比较肤浅，所以处理的也比较仓促，张老师你就多给我指点指点，我不知道张老师刚才那句话是什么意思，心里突然有些紧紧的。

不……不……相当棒！张老师说完，我悬着的心立时放了下来。

这么短的时间就对课文这么熟悉，并且理解的这么透彻、分析的这么到位，不说你还是个学生，就是参加工作好几年的老师也不一定在这么短的时间内处理的这么出色，我听了后长长的松了一口气。

俊驰，你不像个学生啊，简直就是一位工作多年的、有着丰富教学经验的老教师啊！听完张老师接着的话我有些受宠若惊，也有些不知所措，有那么好么。

俊驰，明天只要按着你设计的思路，放开、大胆地上，肯定没问题的，张老师说完拍了拍我的肩膀，又把备课本递给了我，张老师对我写的备课始终都没看一眼。

教科版八年级上物理学案，第一章 第3节　活动：降落伞比赛

八年级上物理学案

第一章 第3节　活动：降落伞比赛

知识点一　控制变量法

【自主学习】

阅读课本P16，完成以下问题：

1．物理学中研究多个变量的问题时常采用 法，即把多变量问题转化为多个单变量的问题，再分别加以实验研究，找出每个变量与要研究的物理量之间的关系，最后加以归纳，得出结论．

【教师点拨】

1．控制变量法是进行物理实验探究活动中，最基本的研究方法之一．

2．控制变量法运用于一个问题可能由两个或两个以上因素影响的情况．

3．控制变量法中的“变量”就是那些会影响(或人们认为可能会影响)这个问题的因素，这些因素可能是正确的，也可能是不正确的.

4．控制变量法就是研究两个量之间的关系时，控制其他量不变.

知识点二　选择合适的仪器

【自主学习】

阅读课本P17，完成以下问题：

1．不同的仪器有不同的 和 ，这是选择仪器的重要依据．

2．进行实验时，要根据实验需要选择不同量程和分度值的仪器．若所选器材 ，对应的分度值往往也大，从而 ；若所选器材 ，可能 ，甚至 .若所选器材 ，会导致误差较大；若所选分度值过小，也是没有必要的．

知识点三　仪器的使用和测量技巧

【自主学习】

阅读课本P17－18，完成以下问题：

1．测量仪器使用前，一般应先把指针调整到零刻度线，这个过程叫做 .如不能调零，要记录 读数，进行 .

2．测量仪器的使用步骤：调零→测量→读数→记录→归零.

【跟进训练】

如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54 kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓．每一个方格的面积为4×10－4 m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是 m2.