因的音节是什么意思(因的音节是什么)

小学1-6年级语文每日一练及答案 第192期

一年级

一、我wǒ会huì连lián。

二、我wǒ会huì组zǔ词cí。

三、我会读一读，做一做。

春天的田野

春天到了，田野好美啊！

绿油油的麦田，在春风的吹动下，跳起了欢快的健美操。田边的小路上，开满了星星草，有紫色的，有白色的，还有粉红色的，可好看了。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着，告诉人们春天到了。

1、短文共（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话，第（ ）句写到了美丽的星星草。

2、短文写了 、 和 这三种景物，写出了春天的田野很美。

3、仿写句子。

田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。

操场上， 在自由自在地 。

一年

一、略

二、

家园 大家 亲人 亲吻 水果 喝水

三、

1.2 四 二

2.麦田 田边的小路 田野上空

3.两三个同学 跑来跑去

二年级

一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。

高耸(sǒng　shǒng) 繁荣(róng　yóng)

传(chuán　zhuàn)统 转(zhuǎn　zhuàn)身

珍(zhēn　zhěn)贵 煎(qián　jiān)豆腐

炸酱(jiàng　jàng)面 饺(jiāo　jiǎo)子

二、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。

“火”:　　　　　“灬”:　　　　

认真观察这两组字,你发现了什么?

“心”:　　　　　“忄”:　　　　

认真观察这两组字,你发现了什么?

三、课外阅读。

青　字　歌

青字朋友多,听一听青字歌:

虫字旁,靠着青,飞来一只大蜻蜓。

三点水,靠着青,天空蓝蓝河水清。

日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。

目字旁,靠着青,眼睛明亮看清晰。

米字旁,靠着青,童话王国有精灵。

言字旁,靠着青,请来朋友真高兴。

竖心旁,靠着青,朗读课文有感情。

争字旁,靠着青,上课安静仔细听。

1.儿歌中读音和“青”相同的字有 。

2.儿歌中这些带有“青”的字的音节有什么共同点?

3.和儿歌中出现的情况相同的字我还知道 。(至少写3个)

二年

一、

sǒng　róng　chuán　zhuǎn　zhēn　jiān jiàng　jiǎo

二、

示例:烧 炒　 煎 熬　我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。　

示例:怒 恋　惊 慌　我发现带有“心”或“忄”的字多与“心情”有关。

三、

1.蜻、清　2.这些字的音节中都含有复韵母ing。　3.示例:抱、饱、苞

三年级

一、看拼音,写词语。

二、给带点字选择正确的解释,填序号。

1.触: ①接触。②碰;撞。③触动;感动。

(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然触动了什么,响了一下。（ ）

(2)看了这场电影,我感触良多。( )

(3)大家换保险丝时要小心,以免触电。( )

2.传: ①由一方交给另一方:由上代交给下代 ②传播 ③表达

(1)就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。( )

(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。( )

(3)他画的马非常传神。( )

三、课外阅读。

塞翁失马

战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马。一天,马群中忽然有一匹马

走失了。邻居们听到这事,都来安慰他。塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马

损失不大,没准还会带来福气。”

邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。

邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。

塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么

福气,也许会惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态。心里明明高兴,却有意不说出来。

塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮

,一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游,心中洋洋得意。

一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。

邻居们听说,纷纷来慰问。

塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在

胡言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福气。

不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去

当兵。入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。

1.用“ ”在文中画出塞翁说的话。

2.下列说法错误的一项是( )

A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。

B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。

3.这则寓言故事的寓意是 。

4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢?

5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。

三年

一、

1.匀称 别致

2.谦虚 骄傲

3.池塘 倒映 欣赏

4.耕种 等到

二、

1.(1)② (2)③ (3)①

2.(1)② (2)① (3)③

三、

1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。

2.C

3.在一定条件下,好事和坏事是可以互相转换的,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事

4.不是。塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。

5.示例:祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

四年级

一、选词填空。

信用信誉

1.这家企业的（ ）度很高。

2.小红是个讲（ ）的好学生。

尊敬 尊重

3.人与人之间应该互相（ ）。

4.他为人善良友好，大家都很（ ）他。

二、句子训练营。

1.天空中有一轮明月。（扩句）

2.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”（改为转述句）

3.你不是说中秋放假了，阿爸就要回来了吗？（改为陈述句）

4.我决心改掉不好的习惯。（修改病句）

三、阅读理解。

孔子和学生（节选）

子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

迷惑——（ ） 勇敢——（ ）

反义词：

糊涂——（ ） 谨慎——（ ）

2.根据课文将下表完成。

3.从孔子的话中，你明白了什么？

4.请你找出自己的优点和缺点写下来。

优点：

缺点：

四年

一、

1.信誉 2.信用 3.尊重 4.尊敬

二、

1.深蓝色的天空中有一轮圆圆的明月。

2.李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

3.你说中秋放假了，阿爸就要回来了。

4.我决定改掉不好的习惯。

三、

1.近义词：困惑 英勇 反义词：清楚 粗心

2.

3.每个人都有缺点和不足，学习周围人的优点，首先要善于发现他们的优点。

4.略。

五年级

一、给画线的字选择合适的解释，把序号填入括号里。

望：（1）向远处看 （2）探望 （3）盼望 （4）名望，有名望的人

看望（ ） 望子成龙（ ）

德高望重（ ） 登高远望（ ）

兴：（1）举办,发动 （2）引起 （3）旺盛 （4）准许

兴风作浪（ ） 兴旺（ ） 兴建（ ）

二、句子训练营。

1.惠特尼的发明很奇妙。（改为感叹句）

2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”（改为转述句）

3.你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。（改为肯定句）

4.《狂人日记》的作者是鲁迅写的。（修改病句）

5.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将冲洗世上所有的污浊，如果我是清风，我将吹散不尽的尘土，如果我是 ，我将 ，如果我是 ，我将 。

三、课内阅读。

献你一束花（节选）

鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给黯淡无光的失败者？　　她一直垂着头。四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！　　这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。　　两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

1.写出下列词语的近义词。

痛苦——（ ） 失败——（ ）

2.选文第2段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?

3.选文第4段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?

五年

一、

看望（2） 望子成龙（3）

德高望重（4） 登高远望（1）

兴风作浪（2） 兴旺（3） 兴建（1）

二、

1.惠特尼的发明真是奇妙啊！

2.小女儿杰奎琳娇声地对德国人说，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

3.你一定会为这大自然的鬼斧神工叫绝。

4.《狂人日记》的作者是鲁迅。

5.音符 为人们谱写出最美的乐章 书籍 带人们走进知识的海洋

三、

1.苦楚 挫败

2.心理描写，生动细腻地表现运动员此时的沮丧、愧疚。

3.插叙 交代女运动员的过往经历和此次失败之因，使情节更完整，为后文女服务员鲜花作铺垫。

六年级

一、判断下列句子的修辞手法。

1.大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。（ ）

2.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）

3.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（ ）

4.种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（ ）

二、口语交际。

学校马上就要举行一年一度的运动会了，请你为运动员们写一篇鼓劲的稿子，鼓励大家在比赛中都能发挥出自己最好的水平。

三、阅读理解。

学弈

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.解释下列词语的意思。

通国： 鸿鹄：

弗若： 非然也：

2.这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。

3.一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。

4.这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。

六年

一、

惊心动魄 眼花缭乱 公正无私

一心一意 聚精会神 弱不禁风

1.聚精会神 惊心动魄

二、略。

三、

1.全国 天鹅 不如 不是这样的

2.一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。

3.不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。

4.学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。

单词轻松背：sentence中的三个e发音一样吗？

哈喽大家好，欢迎来到艾伦英语部落。自然拼读是帮助我们学英语，背单词的一个重要的工具，今天艾伦老师会带着大家用拼读法去记住一些实用单词的拼写和发音。有拼读基础的同学快来实战练习一下，看看你的拼读方式和老师的是否一样。没有基础的同学也不要急，那就跟着老师一起，先来感受一下拼读的魅力吧！

今天我们要来拼读三个单词：

上面这三个单词在我们的英语课本中经常出现，为了更好地扩充大家的词汇量，我们会先按照音节划分成几部分，然后再按照自然拼读将每个音节进行更详细地分析。先来看看今天的第一个单词吧！

environment是一个在英语阅读中经常会出现的名词，它的中文意思是“环境”。按照音节划分，可以分为四个部分，分别是en，vi，ron和ment。它的重读音节在第二个音节上，读的时候要注意一下哦~了解了这个单词的大概信息，下面一起来看看各个音节分别怎么发音吧！

第一个音节en，这个音节可以分为两部分，字母e和n。e在非重读音节中被弱化成了/ɪ/的音，字母n在这里发它最常见的发音/n/，合一块就是/ɪn/；

第二个音节vi，这个音节可以分为两部分，字母v和i。字母v只有一个发音/v/，字母i在重读音节末尾发/aɪ/的音，连一起就是/vaɪ/；

第三个音节ron，按照自然拼读，这个音节可以被分为三个部分，字母r，o和n。字母r只有一个发音/r/，字母o在非重读音节中被弱化成了/ə/的音，字母n发它最常见的音/n/，这个音节的正确发音是/rən/；

第四个音节ment，这是个名词后缀，只要是带ment结尾的单词，都是名词。字母m只有一个发音/m/，字母e在非重读音节遭到弱化，发弱化音/ə/，字母n和t都发它们在单词中最常见的发音，分别是/n/和/t/，连起来就是/mənt/。

讲完了它的三个音节，最后我们只需要把它们组合到一起就可以啦。en-vi-ron-ment，别忘了第二个音节要读重一点哦~

province也是一个常用的名词，翻译成中文是“省份”，比如我们要说广东省，英文就是“Guangdong province”。按照音节可以划分为两个部分，prov-ince，它的重读在第一个音节中。下面就一起来从第一个音节看起吧！

第一个音节prov，这个音节中有四个字母，字母p和r都比较简单，只有一个发音，分别是/p/和/r/，字母o在一个辅音的前面发/ɒ/的音，字母v也只有一个发音/v/，连一块就是/prɒv/；

第二个音节ince，这个音节中也有四个字母，但是只有三个发音。从i看齐，它在两个辅音的前面发/ɪ/的音，字母n发它最常见的发音/n/。词尾的e是不发音的，但它不是没用的，它最大的用处就是使字母c发/s/的音，所以这个音节的正确发音是/ɪns/。

最后我们只需要把三个音节组合到一起就可以啦~prov-ince。别忘了，第一个音节还要读得重一点哦，因为它是重读音节。

讲完了两个在英语中十分常见的名词，趁热打铁，一起来看看今天最后一个单词吧！它就是sentence，这也是一个经常在课本里出现的单词，中文意思是“句子”。它有两个音节，sen和tence，重读在第一个音节上，下面我们就从第一个音节开始看吧！

第一个音节sen，字母s在这里发它最常见的发音/s/，字母e在一个辅音的前面发/e/的音，字母n也是发它在英语单词中最常用的音/n/，连一块就是/sen/；

第二个音节tence，字母t在这里没有任何特殊规则，所以发/t/的音，字母e在非重读音节中发/ə/的音，因为被弱化了，字母c受到结尾的不发音e的影响，发音变成了/s/，所以这个音节的正确发音是/təns/。

最后我们复习一下这两个音节的读音，sen-tence，是不是很简单呢？

在sentence这个单词中，字母e出现了三次，每次的发音都不相同。按照一些自然拼读规则，我们就能快速地判断它的发音。在英语单词中还有各种各样的字母和组合，会按照不同的规则，发不同的音。在这我们就不细讲了，如果有的同学对这些字母和组合感兴趣的话，可以看看我们的自然拼读课程，这是一套视频课，里面包含了所有的拼读知识和规律，还有真人讲解，发音，和口型哦！

讲到这里，相信大家对自然拼读已经有了一些了解。通过自然拼读来记忆单词，你不再会去盲目枯燥地记忆每一个字母，你所学的也不再会是哑巴英语，当你学习一个单词，你可以边拼，边读，边写，让你学习英语的效率大大提升。好啦，今天的内容就到这里，也欢迎大家加入我们的自然拼读视频课，感谢大家的阅读，更多精彩内容，我们下期再见！