各不相同的近义词和反义词(各不相同的近义词是什么)

时间:2023-11-22 14:40:42 来源:网友分享 编辑:相见陌路

一年级语文上册一至八单元近义词和反义词汇总,暑假预习专用

近义词[jìn yì cí]

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为“同义词”。

反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。

部编版一年级下册语文第3课《一个接一个》知识点+图文讲解

知识点

教材分析:

《一个接一个》是一首儿童诗,用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节,前三节格式相似,每节共3句话:第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心,第二句是孩子的希望,第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾,内容环环相扣,与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问,使诗歌更富有童趣,引发学生的情感共鸣。这首儿童诗,既写出了孩子被大人打扰的不开心,也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。(文中“不过”两个字,写出了孩子非常积极、乐观,最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强)

我会写:

过guò(过关)(过去)(过火)(过节)

各gè(各地)(各种)(各个)(各别)

种zhǒng(种子)(白种)(火种)

zhòng(种田) (种地)

样yàng(样本)(样子)(样品)(花样)

伙huǒ(伙伴)(伙计)(同伙)(大伙)

伴bàn(玩伴)(伙伴)(同伴)

这zhè(这次)(这样)(这边)(这么)

我会认:

接 jiē(迎接) 觉 jiào(睡觉)

再 zài(再见) 做 zuò(做事)

梦 mèng(梦想) 趣 qù (有趣)

却 què(退却)

易错的字:

各:上面是“夂”,不要写成“攵”。

种:左边最后一笔是点,不是捺。

样:左边最后一笔是点,不要写成捺。

这:第四笔是点,不要写成捺。

部首:

卩读jié(单耳刀或单耳旁)

卩(却)即、却、卫、卯、印

多音字:

倒:dào (倒数) dǎo (倒下)

觉 jiào (睡觉) jué(自觉)

种 zhǒng(种子) zhòng(种地)

词组积累:

踩影子 做美梦 讲故事

有趣的故事 各种各样的梦

近义词:

伙伴——朋友 开心——快乐

各种各样——各式各样

反义词:

开心——难过

理解词语:

影子:物体挡住光线后,应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。

各种各样:具有多种多样的特征,或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。

一课一练:

学写感叹句:感叹句是指抒发强烈感情,表示感叹语气的句子。

如:本文,“不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!”这句话是感叹句,感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

例:学校真美啊!

多么狡猾的狐狸啊!

课后习题答案:

1、小朋友,你有没有和“我”相仿的经历,按课文的句式说一说。

例1:

周末在网上玩游戏的时候,妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊!不过,写完作业,就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2:

有一次,我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏,正玩得开心,妈妈喊我回去写作业,唉,要是没有作业该多好啊!不过写完作业,我就能看故事书了。

2、读一读,记一记。

接着 接力 一再 再见

做梦 做伴 有趣 趣事

这样 这里 各自 各种各样

图文解读

看图猜成语,(动动脑,猜一猜,防止老年痴呆)喜欢娱乐的就进来。

1

大家仔细看一看,图中有一个罪字,罪字的旁边有一只老鹰,这是什么成语呢?仔细想一想哦!

2

图中有一个很大的春字,而且是绿色的,春字的上面还有四朵小花花,颜色各不相同,根据题意你能联想到一个成语吗?朋友们一起猜猜看,看谁的答案最快最准确?

3

这是一副很漂亮的图,图中有一座山,山的下面有河流,山的上面有一个很大的气字,这个成语是不是很容易啊?大家猜猜看。想挑战难度大一点的再接着往下看。

4

这个可以有点难度叻,我反正是这么想的,不知道友友们觉得难不难?图中有一把红色的斧头,还有一个天字,聪明的你猜到答案了吗?

(喜欢看图猜成语的伙伴们,点赞+关注,方便找到我,我会持续更新的作品,供大家欣赏,感谢大家的阅读,感谢大家的支持,感谢一路有你,加油![点亮平安灯] [点亮平安灯] [点亮平安灯] [点亮平安灯] [加油] [加油] [加油] [加油] [加油] 。)

声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送至邮件举报,一经查实,本站将立刻删除。转载务必注明出处:http://www.hixs.net/article/20231122/169624691244930.html