二月英语的缩写怎么读(二月英语的缩写)

PEP版五年级下册英语复习资料

大家好！我是正能量星辰Lily,很高兴能在这个平台分享知识。这是我辞到1W工资的第3个月了，2023年都太难，希望大家多多关注我！咱一起加油，一起熬过经济寒冬[比心][比心]

家里有一个操碎了心的五年级学生，一直没有开悟，现在把为她准备了PEP版五年级下册英语期末复习资料分享给大家，拿走不谢[来看我]

期末的时候就是复习的时间，复习需要有一定的目标和一定的手段才能提高复习的效率，不然只会做无用功。

第一单元　　

一、 重点词汇。　　eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动　　have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课　　exercise活动，运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭　　clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物　　take学习，上(课) dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课　　a.m上午 p.m.下午 usually 通常地　　

二、 其他日常活动。　　eat breakfast吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭　　get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服　　watchTV看电视 go swimming 去游泳 gorunning去跑步　　dohomework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球　　play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶　　play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课　　in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 getoff 逃脱 lots of 许多　　

三、频度副词。　　always总是，一直(100%) usually通常(80%) often经常(60%)sometimes(30%)有时　　

四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 what 什么　　五、重点句型。　　1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。　　句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)　　答：I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)　　例：问：When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)　　答：I go to bed at 9：00p.m (我晚上9点上床睡觉。)　　注意：当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时，助动词do要变成does,　　句型结构是：when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?　　2、询问别人周末做什么的句型及回答。　　句型结构：问：What do you do on the weekend?(你周末做什么?)　　答：I(+频度副词)+动词(短语)+其他。　　例：问：What do you do on the weekend?(你周末做什么?)　　答：I often watch TV and play ping-pong with myfather.　　(我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。)　　注意：当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时，助动词do要变成does,　　句型结构是：what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?　　3.--Why are you shopping today? 为什么今天是你在购物?　　--My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。　　4.Thatsounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。　　5.You need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。

第一单元　　一、 重点词汇。　　eat breakfast吃早餐 play sports 进行体育运动　　have···class 上···课 have an English class 上英语课 have a maths class 上数学课　　exercise活动，运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭　　clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物　　take学习，上(课) dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课　　a.m上午 p.m.下午 usually 通常地　　二、 其他日常活动。　　eat breakfast吃早饭 eat lunch吃午饭 eat dinner 吃晚饭　　get up起床 go to bed 上床睡觉 wash my clothes 洗我的衣服　　watchTV看电视 go swimming 去游泳 gorunning去跑步　　dohomework 做作业 do kungfu练武术 play ping-pong打乒乓球　　play football踢足球 play basketball打篮球 play the pipa弹琵琶　　play music 演奏音乐 finish class 结束上课 start class 开始上课　　in the water/sea 在水里/在海里 is good at 擅长 getoff 逃脱 lots of 许多　　三、频度副词。　　always总是，一直(100%) usually通常(80%) often经常(60%)sometimes(30%)有时　　四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 what 什么　　五、重点句型。　　1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。　　句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)　　答：I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)　　例：问：When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)　　答：I go to bed at 9：00p.m (我晚上9点上床睡觉。)　　注意：当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时，助动词do要变成does,　　句型结构是：when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?　　2、询问别人周末做什么的句型及回答。　　句型结构：问：What do you do on the weekend?(你周末做什么?)　　答：I(+频度副词)+动词(短语)+其他。　　例：问：What do you do on the weekend?(你周末做什么?)　　答：I often watch TV and play ping-pong with myfather.　　(我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。)　　注意：当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时，助动词do要变成does,　　句型结构是：what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?　　3.--Why are you shopping today? 为什么今天是你在购物?　　--My mum worked last night. 我妈妈昨晚工作了。　　4.Thatsounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。　　5.You need a robot to help you. 你需要一个机器人来帮你。

第三单元

　　一、重点词汇

　　January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月

　　July七月 August 八月 September 九月 October十月 November 十一月 December十二月

　　注意：

　　1、月份的首字母一定要大写。

　　2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“.”构成。

　　3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

　　4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

　　二、常用节假日名称。

　　NewYear’s Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植树节(3.12) Easter 复活节(4月)

　　AprilFool’s Day愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1) Mother’s Day母亲节(五月的第二个星期天)

　　Children’sDay 儿童节(6.1) Father’s Day父亲节(六月的第三个星期天)

　　Teacher’sDay教师节(9.10) National Day国庆节(10.1)

　　Mid-AutumnDay 中秋节(农历八月十五) ThanksgivingDay 感恩节(11月第4个周四)

　　Christmas圣诞节(12.25) summer vacation暑假 winter vacation寒假

　　三、活动名称

　　sportsmeet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行

　　Chinesetest 语文测试 mathstest 数学测试 singing contest歌咏比赛

　　birthdayparty生日聚会

　　四、短语

　　cook 做饭 make a card 制作卡片 sing to her给她唱歌 say“Thank you” 说谢谢您

　　writeher a letter 给她写封信 tell her a story给她将故事 play the pipa for her 为她弹琵琶

　　lookfor 寻找 make zongzi 包粽子 eat mooncakes 吃月饼 eat noodles 吃面条

　　makea wish 许愿 eat a birthday cake 吃生日蛋糕 play games 玩游戏

　　五、介词in 、on、 at的用法。

　　1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如：in the morning, in the afternoon, in theevening

　　in April, in winter, in 2015.

　　2、on的后面+具体的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning，on the weekend.

　　3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如：at six o’clock, at 12:30, at noon,at night

　　六、重点句型。

　　1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

　　句型结构：问：When is+活动或节日名称?

　　答：It’s in+月份。

　　例：问：when is Christmas?(圣诞节在什么时候?)

　　答：It’s in December.(在十二月。)

　　2、询问别人将要做什么的句型及回答。

　　句型结构：问：What will you do+其他?

　　答：I will...=I’ll...

　　例：问：what will you do for your mum onMother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?)

　　答：I’ll cook for my mother. What about you?(我将会为妈妈做饭，你呢?)

　　3、表达“我们将要···”的句型。

　　We’ll...=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We’ll have a school trip.(我们将有一次学校旅行。)

　　We’ll have a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。)

　　We’ll take a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)

　　4.It’swarm in the day and cool at night. 白天天气暖和，夜里天气凉爽。

　　5.Doyou work at night?(你在夜里工作吗?)

　　Yes, I do. I’m a doctor. I often work atnight.(是的，我是一个医生，我经常在夜里工作。)

　　第四单元

　　二、 重点词汇

　　first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五

　　sixth(6th)第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th)第十

　　eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三

　　fourteenth(14th)第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六

　　seventeenth(17th)第十七 eighteenth(18th) 第十八 ninteenth(19th)第十九

　　twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十

　　special特殊的 fool傻瓜

　　二、用序数词表示具体的日期

　　在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。

　　如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

　　例如：March 3rd 读法是：March thethird

　　翻译是：3月3日。

　　三、基数词变序数词的口诀记忆

　　基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊记，结尾各是t,d,d;

　　八减t九去e,f来把ve替; y改为ie,结尾仍有th;

　　若是遇到几十几， 只变个位就可以。

　　四、重点句型

　　1、询问别人具体日期的句型及回答。

　　句型结构：问：When is+节日/活动?(...是哪天?)

　　答：It’s on+月份+序数词。·(...月...日)

　　例：When is Children’s Day?(儿童节是哪天?)

　　答：It’s on June 1st. ( 6月1日)

　　问：Whenis Mother’s Day?(母亲节在哪天?)

　　答：It’son the second Sunday in May.(在五月的第二个星期天。)

　　2、询问生日的句型及回答

　　句型结构：问：When is +某人的+birthday? (...生日是哪天?)

　　答：It’s on+具体的日期。

　　例：问：When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?)

　　答：Her birthday is on June 16th.(她的生日是6月16日。)

　　问：When is Miss White’s birthday?(怀特小姐的生日是哪天?)

　　答：It’s on July 1st. (7月1日。)

　　3.Thursdayis his eleventh birthday.(星期四是他的第十一个生日。)

　　4.Chiese noodles are delicious!(中国的面条很美味!)

　　5.We can have a birthday party forboth of you !(我们可以为你们一起举办生日聚会。)

　　6.My cat has two new kittens.(我的猫生了两只小猫。)

　　7.The kittens are six days old.(小猫六天大了。)

　　8.Their eyes are open.(他们的眼睛睁开了。)

　　第五单元

　　一、 重点词汇

　　climbing(正在)攀爬 eating(正在)吃 playing (正在)玩

　　jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉

　　二、掌握的短语

　　play football 踢足球 look at 看 read the books/read a book读书

　　in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 at school 在学校 at the zoo在动物园

　　underthe tree 在树下 in the park 在公园 in the living room 在客厅

　　drinkwater 喝水 listen to music 听音乐

　　三、名词性物主代词和形容词性物主代词

　　表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

　　注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

　　如：This is my book(这是我的书). That is his bag(那是他的书包)

　　2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：It’s mine. (它是我的)

　　四、动词ing形式的变化规则

　　1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌)

　　study→studying(学习)

　　2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing(写)take→taking(上课)

　　3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing

　　sit→sitting(坐)swim→swimming(游泳)run→running(跑)shop→shopping(购物)

　　get→getting(得到)

　　1、询问物品的归属

　　句型结构：问：Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)

　　答：They are+名词性物主代词。(它们是...的。)

　　或：They are+形容词性物主代词+物品。(它们是...的...)。

　　例：问：Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?)

　　答： They are mine.(它们是我的)。

　　They are my pens. (它们是我的钢笔)。

　　2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

　　问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?)

　　答：It’s+名词性物主代词。(它是···的。)

　　或：It’s+形容词性物主代词+物品。(它是...的...)。

　　例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗?)

　　答：It’s hers. (它是她的。) It’s her dog. (它是她的狗。)

　　3、确认多个物品的归属

　　句型结构：问：Are these+名词性物主代词?(这些是...的吗?)

　　答：Yes,they are/No,they aren’t(是的，它们是/不，它们不是)。

　　例：The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)

　　问：Are these all yours?(这些书都是你的吗?)

　　答：No,they aren’t.(不，它们不是)

　　4、描述正在做某事的句型

　　句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

　　主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I am watching TV.(我正在看电视)

　　主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.(你正在读书)

　　主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He isplaying football.(他正在踢足球)

　　主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are Theyare having lunch(他们正在吃晚饭)

　　5、问答正在做什么的句型

　　句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(...正在做什么?)

　　答：主语+be动词+动词ing形式+其他。(...正在...)

　　例：问：What is he doing?(他正在做什么?)

　　答：He is sleeping.(他正在睡觉。)

　　问：What are you doing?(你正在做什么?)

　　答：I am looking at an elephant.I am walking like an elephant.

　　(我正在看一只大象。我正在像大象一样行走。)

　　6、确认是否正在做某事的句型

　　句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他?

　　例：问：Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)

　　答：Yes, I am (是的)

　　问：Is he singing?(他正在唱歌吗?)

　　答：Yes,he is.(是的) 否定：No,he isn’t.(不，他不是。)

　　问：Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?)

　　答：Yes,they are.(是的) 否定：No,they aren’t.(不，他们不是。)

　　7、问：Do you wantto swim like a fish?(你想像一条鱼一样游泳吗?)

　　答：No,I don’t wantto be a fish.(不，我不想成为一条鱼。)

　　8.—CanI play with him now?(我现在可以和他玩吗?)

　　--Yes,you can.(是的，你可以。)

　　9.Thatpicture of Beijing is beautiful.(那幅北京的画很漂亮。)

　　第六单元

　　重点词汇

　　doing morning exercises(正在)做早操 having···class(正在)上···课

　　eating lunch(正在)吃午饭 reading a book(正在)看书

　　listening to music (正在)听音乐 keep 保持某种状态

　　keepto the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净

　　talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来

　　workquietly 安静工作 No eating 不准吃东西 have a good time 过得很愉快

　　一、 其他动词短语的-ing形式

　　getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看电视

　　playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴

　　cleaning …room (正在)打扫房间 watering the flowers(正在)浇花

　　eating dinner (正在)吃晚饭 drawing a picture (正在)画画

　　speaking Chinese(正在)说汉语 cooking rice(正在)做米饭 jumping rope 跳绳

　　 sushi (正在)做寿司 doing kung fu (正在)练武

　　三、重点句型

　　1、如何问答多个人或动物正在做什么

　　句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?(...正在做什么?)

　　答：They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在...)

　　例：问：what are the students doing ?(学生们正在做什么?)

　　答：They are playing.(他们正在玩耍。)

　　2、如何问答单个人或动物正在做什么

　　句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(...正在做什么?)

　　答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在...).

　　例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?)

　　答：She is cooking lunch.(她正在做午饭)

　　问：What is your father doing?(你爸爸正在做什么?)

　　答：He is cleaning his room.(他正在打扫他的房间)。

　　3、问：Do yousee any elephants? (你看见大象了吗?)

　　答：Yes,I do.(是的。)

　　4、--Can we useyour crayons?(我们可以用你的蜡笔吗?)

　　--Ok.Taketurns.(好的，按顺序来。)

　　5、--Where areyou?(你在哪里?)

　　--I’m in Jilin now.(我现在在吉林。)

　　6.--Whichseason is it?(它是哪个季节?)

　　--Winter。(冬天。)

　　7.Weare having lots of fun.(我们玩得很愉快。)

　　8.--Whereis Amy?(艾米在哪里?)

　　--She islistening to music in the classroom.(她在教室里听音乐。

英文月份的缩写：时间与文化的符号

#挑战30天在头条写日记#

引言

英文月份的缩写是我们日常生活中经常遇到的，无论是在日期、日历还是各种书写场合。这些简短的字母组合代表着不同的月份，它们既是时间的标志，也承载着文化和历史的符号。本文将详细讨论英文月份的缩写，包括其来源、使用方式以及在不同文化中的意义。

第一章：英文月份的缩写列表

首先，让我们来看一下英文月份的缩写列表：

January（一月） - Jan.February（二月） - Feb.March（三月） - Mar.April（四月） - Apr.May（五月） - MayJune（六月） - Jun.July（七月） - Jul.August（八月） - Aug.September（九月） - Sep. 或 Sept.October（十月） - Oct.November（十一月） - Nov.December（十二月） - Dec.

这些缩写通常以句点（.）作为结束标志，用来简洁地表示每个月份。

第二章：缩写的来源与历史

英文月份的缩写很大程度上源自拉丁语和古英语。让我们来看一下一些月份缩写的历史背景：

January（一月）的缩写"Jan." 源自拉丁语中的“Januarius”，它是以罗马神话中的神祇“Janus”命名的，Janus 被认为是门户、通道和新的开始之神。February（二月）的缩写"Feb." 也源自拉丁语，原名为“Februarius”，它可能与拉丁语中的“februa”（指一种洗净仪式）有关。May（五月）是唯一一个缩写中没有句点的月份，它的名称源自古罗马女神“Maia”。

这些月份缩写的来源反映了古代文化和宗教信仰在时间和月份命名中的影响。

第三章：使用方式

英文月份的缩写通常用于日期、日历、时间表、会议安排以及书写中的各种场合。它们有助于缩短日期的书写长度，使信息更加简洁明了。例如，"Meeting scheduled for Nov. 15th"（会议安排在11月15日）可以用来表示会议的时间。

除了书面用途，英文月份的缩写也在口语中广泛使用，特别是在谈论日期或安排活动时。

第四章：不同文化中的月份表示

尽管英文月份的缩写在英语世界中广泛使用，但不同文化和语言中对月份的表示方式也各不相同。例如，在法语中，一月被称为“janvier”，二月为“février”，而在西班牙语中，一月为“enero”，二月为“febrero”。不同文化背景中的月份名称反映了各种文化传统和历史。

结论

英文月份的缩写是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们代表着时间的流逝和文化的传承。这些简洁的字母组合背后蕴含着丰富的历史和文化意义，使我们能够更有效地表达和记录时间。无论是在约会日历上、日常会话中还是国际商务交流中，了解并正确使用英文月份的缩写都是一项重要的语言技能。