抢麦唱歌的游戏(唱歌的游戏)

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许嵩、张碧晨等明星密集空降全民K歌，掀“全民抢麦”热潮

K歌这项历史悠久人人都爱的国民娱乐活动，如今由于“抢麦”的诞生，变得新鲜热辣起来。我说的显然不是传统KTV，而是时下最流行的全民K歌APP的抢麦功能。抢麦变得火爆，除了玩法的确非常吸引人之外，更得益于全民K歌的豪华阵容“明星空降”操作。

刚刚过去的5月，正是K歌达人们的“狂欢期”，半个月内就尽情享受了与四位明星一起抢麦的巨大福利。许嵩、段奥娟、张碧晨以及卓依婷等人气歌手连续空降全民K歌，掀起一波接一波的全民抢麦热潮。5月31日，全民K歌还让明星抢麦活动登上了广州地标“小蛮腰”，气势空前。

与此前的“星素同框抢麦”活动明星直接空降的玩法不同，此次全民K歌“抢麦大来宾”特意为粉丝乐迷安排了“抢位活动”，在直播活动前，粉丝上全民K歌为明星打榜攒积分，就可赢取与明星同框抢麦的机会。降低偶然性，让最有心的粉丝和乐迷们圆自己的爱豆同框梦。全民K歌的新玩法一上线就立即获得了粉丝和乐迷的追捧，这一点，从每次打榜活动的超爆人气就可以看出。

为了提高粉丝乐迷的K歌体验，全民K歌除了在玩法上不断创新，更是在艺人的选择上颇为用心。许嵩的情歌是青春回忆，卓依婷的翻唱是童年味道，段奥娟的干净中带着纯真，张碧晨的透亮经过洗礼，每一种声音都有着不同的拥簇。深度细分的话，每一位嘉宾的年龄、风格和粉丝受众都有差异，但他们每个人的作品都具有极高的传唱度。这正是全民K歌明智的地方，它让不同的音乐交织出全民抢麦的乐章，网罗到更多拥有不同音乐口味的用户。

古风才子许嵩作为首位嘉宾，用一股温柔的风吹醒了全民抢麦的热情。直播抢麦这一天正好是许嵩的生日，共度生日与同框抢麦的双重福利，让直播间的人气一开始就火爆不已。

温柔序曲过后，奏响纯净乐章。第二期嘉宾是因天籁之音而被大众熟知的火箭少女101成员段奥娟。爱唱歌也爱宠粉的她，在抢麦之余更和粉丝玩起了合唱，从一首《从前慢》开始，直播时她毫不吝啬地连唱了37首歌，四舍五入相当于为直播观众开了一场“个人演唱会”。

下一位做客“抢麦大来宾”直播间的是“OST女王”张碧晨，她独特的钻石音色和实力唱功让众多K歌达人们心悦诚服地送上“膝盖”，也让直播间的观众们源源不断的送上礼物示爱，在超强音乐吸引力下，当天在线观看直播人数不断飙升。

6月1日儿童节，全民K歌邀请卓依婷作为第四期活动嘉宾空降“抢麦大来宾”直播间，用一波应景的童年“回忆杀”，为最后一期明星抢麦活动填上圆满的终止符。拥有千首发行歌曲成绩的卓依婷，玩起抢麦游戏来也同样拥有超高抢中率，《外婆的澎湖湾》《冰糖葫芦》等童年金曲也让K歌达人们和她一起越唱越嗨。

​四位嘉宾曲风和画风都不一样，但他们都有一个共同点：实力与人气兼备。实力不用多说，从直播前的“抢麦大来宾抢位活动”就可以看出他们不俗的粉丝号召力，抢麦专区打榜粉丝总数达到了325569位。最终的直播数据更加喜人，四场活动当天抢麦直播视频总播放量多达2424万次，在线观看直播人数更高达1661万人次，整场活动成绩斐然。

不仅如此，全民K歌的创新玩法自上线以来，就是众多明星的关注对象，圈粉无数。前有坤音四子ONER空降全民K歌体验抢麦乐趣，后有《王牌对王牌4》的明星嘉宾在现场玩转抢麦游戏，更有优酷爆款综艺《这！就是原创》的原创唱作人在节目中用抢麦游戏来决定上场顺序！从K歌达人到明星大咖，都在越唱越上瘾的乐趣中，逐渐成为全民抢麦游戏的粉丝。

实际上，作为一款娱乐社交在线K歌平台，全民K歌一直拥有极高人气，不仅在玩法上满足了爱唱歌人士的“麦霸瘾”，还培养了一大批优秀的达人歌手，不少歌手也在全民K歌上出了专辑，成为真正有机会走上舞台的艺人。而“群众基础”极好的全民K歌并没有止步，不断邀请知名艺人和歌手入驻全民K歌，并在“抢麦”功能推出之后，持续发起“明星空降抢麦”的活动，每次都能掀起粉丝“入侵”的狂潮，赚足人气和好感度。

下一次还有哪位明星会空降？下一次的玩法又有怎样的创新？现在的全民K歌，每一步都值得期待。

玛纳斯县残联培智中心开展“我歌唱，我游戏，我快乐”庆“六一”活动

中新网新疆新闻6月6日电（李芳）“六一”儿童节来临之际，为了让残疾儿童度过一个愉快轻松欢乐的节日，让孩子们在充满关心与爱护的环境中茁壮成长。5月31日上午，玛纳斯县残联培智中心在西海公园开展“我歌唱，我游戏，我快乐”庆“六一”主题活动。

活动中，孩子们在老师和家长的引导下表演了古诗手势舞和集体舞，背诵了三字经。孩子们穿着漂亮整洁的衣服，一张张小脸上洋溢着幸福的笑容。在游戏环节，通过亲子游戏《马兰花》，让培智中心的孩子们在活动中体会到了童年的快乐，在参与中得到了锻炼，度过了美好的节日时光。整个活动现场欢欣雀跃，笑声掌声不断。

玛纳斯县残联培智中心现有8名7一16岁智力残疾儿童，采取与幼儿园同步早送晚接模式。在专业辅导老师的指导下，中心开设音乐、手工、美术等课程，并定时组织开展户外活动课程，训练残疾孩子认知、感知、生活自理能力，充分挖掘智障孩子的潜在智能。