大包平极化立绘(大包平)

六年级语文上册第一单元知识点复习

一、易读错的字。

鞭子（biān biàn） 渲染（xuān xuàn） 静谧（mì nì）

拙劣（zhuō chuō） 鸣蝉（cán chán） 摇曳（zhuǎi yè）

勾勒（lè qín） 衣裳（shang chāng） 迂回（yū yú）

孕育（yún yùn） 硕大（shò shuò） 衣襟（jīn jīng）

蒙古包（měng méng）参差（cī chā） 恍然（guǎng huǎng）

二、词语听写。

草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳

彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯

羞涩 感人 会心 微笑 宅院 优雅 伏案 浑浊 笨拙 参差

眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡

三、多音字

曲 奇 薄

糊 转 卷

四、形近词组词。

毯（毯子）裳（衣裳）蹄（蹄子）稍（稍等）

毡（毡帽）赏（赏赐）啼（啼哭）梢（树梢）

毛（毛线）常（经常）帝（帝国）哨（哨子）

陈（陈旧）虹（彩虹）腐（腐肉）微（微笑）

阵（一阵）红（红毛）府（政府）徽（国徽）

栋（一栋）江（江水）俯（俯视）薇（蔷薇）

缀（点缀）雅（高雅）拙（拙劣）媚（妩媚）

辍（辍学）难（难听）础（基础）眉（眉目）

啜（啜泣）准（准备）绌（相形见绌）楣（门楣）

幽（幽深）案（方案）薄（账簿）妩（妩媚）

函（信函）按（按照）簿（单薄）抚（抚摸）

糊（糊涂）雹（冰雹）恍（恍惚）怨（埋怨）

湖（江湖）苞（花苞）光（光亮）怒（发怒）

蝴（蝴蝶）炮（炮火）晃（一晃）恐（恐怕）

懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸泡）

德（德国）鹊（喜鹊）蝉（鸣蝉）襟（衣襟）

惠（恩惠）鸭（鸭子）弹（弹弓）禁（禁止）

五、修饰词。

（ 无边 ）的绿毯 （ 白色 ）的大花 （ 忽飞忽落 ）的小鸟

（ 明如玻璃 ）的带子（ 静寂 ）的草原 （ 好客 ）的主人

（ 会心 ）的微笑 （ 星星般 ）的小花 （ 优雅 ）的甜香

（ 参差 ）的绿 （ 解不开 ）的愁怨 （ 旖旎 ）的风光

（ 亮晶晶 ）的眼睛

六、近义词、反义词。

近义词

热闹—（喧闹）响亮—（洪亮）飞驰—（飞奔）天涯—（天际）舒服—（舒适）拘束—（拘谨）羞涩—（害羞）格外—（分外）仔细—（认真）茂盛—（茂密）苍穹—（天空）孕育—（养育）

馥郁—（芬芳）

反义词

舒服—（难受）洒脱—（拘束）热闹—（冷清）大方—（拘谨）

茂盛—（稀疏）仔细—（马虎）笨拙—（灵巧）摇曳—（静止）

硕大无朋—（小巧玲珑）孤芳自赏—（自惭形秽）

七、日积月累。

过故人庄

[ 唐 ] 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

诗意：老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。

村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠的小山包平斜。

推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。

等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦

这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。

八、成语积累。

描写草原的四字成语：一碧千里 一望无际 苍翠欲流 一马平川 绿草如茵 无边无际

ABAC 式词语：忽飞忽落 若隐若现 美轮美奂 人山人海 绘声绘色 自由自在 无影无踪

描写颜色的词语：雪白 莹白 乌黑 朱红 深绿 蔚蓝 鹅黄

AABB 式的词语：断断续续 隐隐约约 端端正正 轰轰烈烈 浩浩荡荡 纷纷扬扬

描写花的四字成语：姹紫嫣红 万紫千红 花团锦簇 百花齐放 繁花似锦

ABB 式词语：亮晶晶 白茫茫 绿油油 蓝汪汪 白花花

九、词语解释。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

朦胧：不清楚；模糊。

孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自 我欣赏。比喻自命清高。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

花蕾：没有开放的花。通称花骨朵。

琼浆：美酒。

苍穹：天空。

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

冠冕：古代皇冠或官员的帽子。

旖旎：柔和美丽。

硕大无朋：大得没法比。形容极大。

十、 佳句背诵。

1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠流，轻轻流入云际。

2. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我、在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

十一、课文中心思想回顾。

1 、《草原》作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ，字舍予，北京人，满足。本文通过作者的一次访问活动，按照 事情发展 的顺序描写了草原的美丽景色和蒙古族人民 热情好客 、 远道迎接 、 盛情款待客人 的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的 心灵之美 ，民族团结的 精神之美 ，表现出蒙汉人民的 友好情谊 ，歌颂全国 各民族的大团结 。

2 、《丁香结》作者 宗璞 ，原名 冯钟璞 。作者对今年盛开的丁香花进行了 细腻 的描写，进而写到近三十年来陪伴自己的 三棵白丁香 ，并展开了对丁香结的 思考和感悟 ，得到了生命需要“结”，否则就 平淡无味 的人生认识，显露了作者对世事的 透彻了解 和对人生的 洒脱 。

3 、《宿建德江》作者是 唐 代 孟浩然 ，作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡，因而以 舟泊暮宿 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的 羁旅之思 ，表达了对故乡的 思念之情 。

4 、《六月二十七日望湖楼罪书》作者是 宋 朝诗人 苏轼 。这首诗描述了西湖 疾风骤雨 时的美丽风光，表达了作者对祖国大好河山的 喜爱 之情。

5 、《西江月 · 夜行黄沙道中》作者是 宋 朝 辛弃疾 。这首诗描述了也行黄沙道中所见到的 乡村夏夜 的优美景色，表达了作者对乡村生活的 热爱 和丰收在望的 喜悦 。

6 、《花之歌》作者是 黎巴嫩 的 纪伯伦 。诗人通过描写花的 特点 与 理想 ，构建了一幅活生生的 大自然 图画，向我们揭示了要像 花儿一样快乐生活 的哲理。

十二、课文重点内容解析。

1 、《草原》一文中，“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思是什么？你从文中哪些地方体会到了“蒙汗情深”？

答：意思：古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。我从“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。

2、 《丁香结》文中“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。

答：作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢？再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。

3、 本单元的三首古诗词有哪些相同点和不同点？

答：相同点：三首诗词都描写了自然景物，而且在描写的过程中展开了丰富的想象。

不同点：三首古诗词表达的思想感情不同。《宿建德江》一诗表达了诗人对故乡的思念之情。《六月二十七日望湖楼醉书》表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。《西江月 · 夜行黄沙道中》一词表达了词人对田园生活的向往。

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