美术鉴赏超星尔雅答案2021北京大学(美术鉴赏超星尔雅答案2021)

超星尔雅书法鉴赏期末

一、单选题 （题数：40，共 40.0 分）

1从哪出土的祭祀猎手涂朱牛股刻辞?()（1.0分）1.0 分

A、邯郸

B、安阳

C、洛阳

D、西安

答案：B

2被认为是汉隶成熟期方整平正一路书法的典型是下列哪个碑刻?()（1.0分）1.0 分

A、《史晨碑》

B、《衡方碑》

C、《乙瑛碑》

D、《鲜于璜碑》

答案：A

3行书一般在转折处采用什么样的写法?()（1.0分）1.0 分

A、先横后竖

B、方折

C、圆折

D、内方外圆

答案：C

4毛公鼎于()道光年间在陕西岐山周原出土。（1.0分）0.0 分

A、明朝

B、宋朝

C、清朝

D、元代

答案：A

5下面哪一位是文征明草书学习的对象?()（1.0分）1.0 分

A、米芾

B、张旭

C、怀素

D、智永

答案：C

6下列哪项不是西周早期的书体风格?()（1.0分）1.0 分

A、瑰异凝重

B、雄奇姿放

C、质相平实

D、华美秀丽

答案：D

7取法于《兰亭序》而又参以颜体敦厚稳重之风是下面哪一部作品?()（1.0分）1.0 分

A、《伯远帖》

B、《祭侄文稿》

C、《韭花帖》

D、《蒙惠帖》

答案：D

8下列哪个碑不是清代姚华认为的“高古”?()（1.0分）1.0 分

A、《衡方碑》

B、《景君铭》

C、《史晨碑》

D、《鲜于璜碑》

答案：B

9行书在书写过程中草化了楷书的结体是行书的()运笔特点。（1.0分）1.0 分

A、草化结构,笔势连贯

B、藏锋弱化,改变笔形

C、点画呼应,笔试连带

D、起笔收笔,改变笔顺

答案：A

10不属于汉字笔画组成部分的是下列哪一选项?()（1.0分）1.0 分

A、收笔

B、起笔

C、提笔

D、行笔

答案：C

11下面哪一项是怀素用草书书写的经文的作品?()（1.0分）1.0 分

A、《四十二章经》

B、《自叙贴》

C、《千字文》

D、《圣母帖》

答案：A

12为散氏盘定名的是下列哪位人物?()（1.0分）1.0 分

A、刘铭传

B、阮元

C、阿宝林

D、端方

答案：B

13

通篇以下面哪项为主的是张迁碑?()

（1.0分）1.0 分

A、转笔

B、方笔

C、圆笔

D、折笔

答案：B

14《王兴之》墓志皆有两面刻字,一面刻于东晋成康九年,一面刻于下面哪一时期?()（1.0分）1.0 分

A、永和九年

B、永和三年

C、永和四年

D、永和七年

答案：C

15开了中国书法大草之先河是下面哪一位的行草?()（1.0分）1.0 分

A、王献之

B、张旭

C、怀素

D、王羲之

答案：A

16曹全碑碑文用笔多采用()分笔来雕刻。（1.0分）1.0 分

A、一分笔

B、二分笔

C、三分笔

D、四分笔

答案：B

17《鲜于璜碑》整体布局均称,形态凝重端庄,意近()碑,但比起更丰腴。（1.0分）1.0 分

A、《乙瑛碑》

B、《曹全碑》

C、《张迁碑》

D、《礼器碑》

答案：C

18下面哪一项是王献之的《中秋帖》体现的行气风格?()（1.0分）1.0 分

A、连绵一路

B、欹侧一路

C、平正一路

D、交错一路

答案：A

19散国与哪个国家之间的土地契约是由散氏盘记录的?()（1.0分）1.0 分

A、鲁国

B、散国

C、卫国

D、矢国

答案：D

20从书法史的地位上看,石鼓文上承()文,下启秦代小篆。（1.0分）1.0 分

A、钟鼎文

B、甲骨文

C、金文

D、大篆

答案：C

21开创了中国写意画的先河的是下面哪位?()（1.0分）1.0 分

A、郑板桥

B、徐渭

C、董其昌

D、文征明

答案：B

22书法以下面哪一项为格,用笔要势为调?()（1.0分）1.0 分

A、结构体裁

B、诗词

C、格式

D、墨色

答案：A

23在草书中,线条中心有一浓墨正当其中,线条的书写以下面哪种笔法较多?()（1.0分）1.0 分

A、藏锋

B、侧锋

C、中锋

D、回锋

答案：C

24()石鼓歌颂秦始皇。（1.0分）1.0 分

A、《吾车》

B、《而师》

C、《銮车》

D、《吾水》

答案：D

25雕刻《会稽刻石》是为了祭奠()。（1.0分）0.0 分

A、秦二世

B、尧舜

C、始皇帝

D、大禹

答案：B

26第一次发现甲骨文的是下面哪一位?()（1.0分）1.0 分

A、王国维

B、王懿荣

C、刘鹗

D、罗振玉

答案：B

27下面哪一位被称为“华亭派”?()（1.0分）1.0 分

A、王铎

B、董其昌

C、张瑞图

D、倪元璐

答案：B

28康有为认为正体变态之宗是下列哪个碑?()（1.0分）1.0 分

A、《张猛龙碑》

B、《郑文公》

C、《石门颂》

D、《爨宝子碑》

答案：A

29柳公权最初是得到下面哪位皇帝的赏识?()（1.0分）1.0 分

A、唐文宗

B、唐宪宗

C、唐穆宗

D、唐敬宗

答案：C

30书体中多用一分笔的是下列书家?()（1.0分）1.0 分

A、苏东坡

B、宋徽宗

C、柳公权

D、颜真卿

答案：B

31法国总统称中国书法是艺中之艺是观看了中国书法中的哪个汉字后?()（1.0分）1.0 分

A、舞

B、汉

C、京

D、文学

答案：A

32在下列哪个朝代刻的曹全碑?()（1.0分）1.0 分

A、西晋

B、西汉

C、东汉

D、东晋

答案：C

33几品以上的官员才能佩戴金鱼袋?()（1.0分）1.0 分

A、三品以上

B、九品

C、五品以下

D、五品以上

答案：A

34康熙年间田顺本发明纸牌游戏是为了在哪个民族中普及汉文化?()（1.0分）1.0 分

A、土家族

B、傣族

C、瑶族

D、朝鲜族

答案：A

35下面哪一种章法风格是字与字牵连萦带较多,行距分明?()（1.0分）1.0 分

A、乱世铺街式

B、链珠式

C、连绵式

D、散点式

答案：C

36下面哪一位奖虢季子白盘转赠给国家?()（1.0分）1.0 分

A、端方

B、刘铭传

C、刘鹗

D、刘肃曾

答案：D

37下列选项中的哪个字是王羲之在《上虞贴》中用子字加一点来代替的?()（1.0分）1.0 分

A、野

B、母

C、好

D、题

答案：C

38通常是从第几个字开始能看出是一副好的作品?()（1.0分）0.0 分

A、前三个

B、第一个

C、第一行

D、第二个

答案：A

39与奇肆型甲骨文具有相似的特点是后世的()。（1.0分）1.0 分

A、金文

B、石鼓文

C、楷书

D、篆刻

答案：A

40顿笔后,笔毫不提不按,只做微小的位置移动是指的下列哪种笔法?()（1.0分）1.0 分

A、挫笔

B、提笔

C、按笔

D、蹲笔

答案：A

二、多选题 （题数：15，共 30.0 分）

1大盂鼎鼎身上()部位略鼓。（2.0分）2.0 分

A、立耳

B、圆腹

C、三柱足

D、腹下

答案：ABCD

2石鼓共十只,可分为()。（2.0分）2.0 分

A、田车鼓

B、作原鼓

C、吴人鼓

D、马荐鼓

答案：ABCD

3书法的内涵包括下列哪几项?()（2.0分）2.0 分

A、表现对象

B、表现内容

C、何如表现

D、表现结果

答案：ABC

4下列哪项属于会稽刻石上的内容?()（2.0分）0.0 分

A、以泰山不让土壤,故能成其大

B、有妇之夫淫,杀死奸夫不算罪

C、政治统一改陋俗,天下众民受教化

D、长治久安无尽期,犹如车船永不倾

答案：ABC

5在鉴赏一幅书法作品时,要先了解该作品的时代背景,其中包括下面哪几项?()（2.0分）2.0 分

A、政治

B、经济

C、服装

D、书法发展要求

答案：ABD

6下列选项中属于唐朝楷书四大家的是()。（2.0分）2.0 分

A、柳公权

B、颜真卿

C、欧阳询

D、欧阳修

答案：ABC

7下列碑刻中属于魏碑圆笔类作品的是哪几项?()（2.0分）2.0 分

A、《石门颂》

B、《郑文公》

C、《瘗鹤铭》

D、《爨宝子碑》

答案：ABC

8

用“L”符号代替的偏旁是下列哪几项?()

（2.0分）2.0 分

A、冫

B、氵

C、言

D、疒

答案：ABC

9画面审美三部曲包括下面哪几项?()（2.0分）0.0 分

A、“势”的审美

B、“细”的审美

C、“构”的审美

D、笔法审美

答案：ABC

10草书四忌包括下面哪几项?()（2.0分）2.0 分

A、忌线条十字交叉

B、连笔的牵丝不要接触字体

C、线条组合忌平行

D、忌线条连绵绞转

答案：ABC

11下列哪几项是楷书的别称?()（2.0分）2.0 分

A、正书

B、真书

C、正楷

D、真楷

答案：ABC

12下列哪几幅作品是王献之用行草书写的?()（2.0分）0.0 分

A、《洛神赋》

B、《鸭头丸帖》

C、《中秋帖》

D、《二十九日帖》

答案：ABC

13下列属于小篆的特点是()。（2.0分）2.0 分

A、是平衡对称

B、是上紧下松

C、笔画横平竖直,圆劲均匀,粗细基本一致

D、正方形

答案：ABC

14

下列选项中属于吴中四才子的有()。

（2.0分）2.0 分

A、文征明

B、徐祯卿

C、唐寅

D、张弼

答案：ABC

15下列哪个不是发现仪礼简的时期?()（2.0分）2.0 分

A、1905年

B、1921年

C、1935年

D、1959年

答案：ABC

三、判断题 （题数：30，共 30.0 分）

1南北书至隋朝派依旧存在很大的不同。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

2郭沫若写的《殷契粹编》从书法角度对甲骨文进行了赞美和赞赏。()（1.0分）1.0 分

答案： √

3圆与涩在书法的行笔中不能共存。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

4金文和器物大多数是一起浇铸出来的。()（1.0分）1.0 分

答案： √

5目前出土的商周最大的真器伪铭是虢季子白盘。()（1.0分）1.0 分

答案： √

6学习草书的基础是学习章草。()（1.0分）1.0 分

答案： √

7为了颂扬隋朝遗留宫殿九成宫的而写的《九成宫》。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

8石鼓文受到特别重视是在唐太宗时期。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

9用启功先生的瘦金体来写的《沁园春·雪》,做到了形式与内容的高度统一。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

10正体和草体两种形式是每一种字体都有的。()（1.0分）1.0 分

答案： √

11通篇作品首字即是通篇的首领且一字为终篇的准则。()（1.0分）1.0 分

答案： √

12北魏诸碑中极为重要的碑刻之一是《张猛龙碑》。()（1.0分）1.0 分

答案： √

13通观全篇横无行竖无列是解缙的草书特点。()（1.0分）1.0 分

答案： √

14《西岳华山庙碑》是由东汉袁逢刻的。()（1.0分）1.0 分

答案： √

15确定王羲之《兰亭序》为天下第一行书的人是唐玄宗。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

16西岳华山庙碑的拓本共有五本传世。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

17左大右小,左重右轻是书法在结字中的特点。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

18从小篆的书写水平来看李斯的水平是前无古人,后无来者。()（1.0分）1.0 分

答案： √

19穷款也称长款,指的是落款字数比较少。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

20双横笔必有主次之分,上次下主的,上横宜藏锋入笔是行书书写过程中的要求。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

21苏辙被贬黄州遇寒食节所发的人生之叹的遣兴之作是《寒食帖》。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

22对刻在甲骨上的刻辞和占辞的统称甲骨文。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

23一个字对应一个偏旁符号是草书通常的特点。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

24《衡方碑》是汉代隶书成熟时期的作品。()（1.0分）1.0 分

答案： √

25不同的人,或者同一个人在不同的阶段会有不同的鉴赏水平,这是因为对自然的感受,对美的认识程度不同。()（1.0分）1.0 分

答案： √

26画家毕加索认为艺术在中国。()（1.0分）1.0 分

答案： √

27隶书的特点扁宽曲式,相对来说结构简单,笔画平直有波泽,易于辨认。（1.0分）1.0 分

答案： √

28王兴之是王羲之从兄弟,墓志书法尽得王羲之家传。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

29书法作品中是没有统一的只有对立。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

30章法布局是研究点画与点画之间,偏旁部首之间的关系。()（1.0分）1.0 分

答案： ×

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聚焦三问“付费刷课”乱象之一：花钱买高分 刷课的致命诱惑？

编者按

这段时间，“付费刷课”突然成为了网络热词，“便宜高效”“X元一门”的朋友圈小广告让不少大学生尝到了“不学而过”的“甜头”，更让越来越多的大学生对在线课程产生了质疑。近日，中国青年报社教育科学部收到了一份来自在校大学生的来信，信中谈到了大学生目睹的刷课乱象，“刷”与“不刷”之间的矛盾……为此，教育科学部派记者采访了相关的大学生、大学老师、有关专家，试图揭开“付费刷课”背后的乱象。

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如今，我国的慕课数量和应用规模位居世界第一。线上课程成为大学生们学习任务中常见的一部分，一些课程甚至全部要求在线上完成。然而，越来越多的“付费刷课”产业链也随之产生。流传在朋友圈与QQ群中的“人工刷课”“5元一门”“不学而过”……让不少线上课程沦为形式。

在这样一个缺乏监管的地带里，各种博弈正在校园里上演：一些大学生为了用最少的时间成本、最省事的办法轻松获得高分而走入了付费刷课的歧途，另一些正在观望的大学生看着自己的同学们用几块钱就高分通过了课程测试，心中既不平又动摇。另一方面，一些大学老师也没能因网课而减轻自己的教学任务，反而开始了“刷课”与“反刷课”的斗智斗勇。

“付费刷课”已成公开的秘密

如今，几乎每一个大学生都会在课程学习中遇到需要线上完成的内容。这些内容有的是线上口语练习，有的是教师的慕课课程，有的是线上答题……在“线上任务”日益多样化的背景下，“付费刷课”成为了一些大学生群体中公开的秘密。

2020年年底，教育部高等教育司司长吴岩在新闻发布会上透露，目前，中国相关平台上线慕课数量已增至3.2万门，学习人数达4.9亿人次，在校生获得慕课学分1.4亿人次。疫情期间，慕课助力高校应对居家学习常态，也正在成为推动高等教育变革的重要引擎。

然而，线上线下教学融合的大趋势，却被一些不法之徒嗅到了中间的“商机”。近日有媒体报道，辽宁省朝阳市公安局以非法控制计算机系统罪抓获了5家刷课平台犯罪嫌疑人57人。据警方通报，刷课平台数据显示，仅2019至2020年，全国范围购买刷课服务的学生超过790万人，刷课数量超过7900万科次。此外，初步统计5个刷课平台的下线各级代理人数已超10万，而且绝大多数也是在校大学生。

刘秀是北京市某高校物理学专业的大三学生，她在微信群里看到付费刷课的广告，于是用5元一门课的价格刷了几门网课。“我主要刷些公共基础课，与自己专业关系不大。我希望在大一就把通识选修课的学分修满，为接下来学习专业课减轻负担。”

刘秀坦言，刚开始还是自己刷网课，用电脑播放，许多网课在播放到1/3、1/2、2/3的时候会有答题，必须答完题才能继续播放，但很多时候，自己干着其他事情忘了答题，网课就进行不下去了。“这些网课主要是为了拿学分，其实并不想学，而且大一作业多，只能在午餐或者晚自修的时候刷，如果特意去刷网课就觉得很麻烦。”

“我们选修课用的是慕课，当时在付费刷选修课期间，我登陆自己的账号，可以明显的看到课时进度条在前进，一门课大约2-3天就刷完了。”刘秀说。

中青报·中青网记者调查发现，提供刷课服务的平台多存在于几大主流社交平台上，学生通过提供给工作人员平台账号、密码、学校名称，就可以根据自己的需要选择平台及课程。刷课内容包括视频、课件、作业、考试等，刷课形式也分为“秒刷”、“慢刷”、视频加作业、仅考试等，其中慢刷价格最高。刷课的平台涵盖了不少当下主流的线上教育平台。一般网课付费按照门数算，价格较低，每门在4-6元。

此外，一些平台甚至利用在校大学生作为“代理”扩大黑色链条，通过同学之间的朋友圈、QQ群、QQ空间等各种社交媒体发布付费刷课广告，“代理”的学生赚取代理费用和提成。

中青报·中青网记者看到，某刷课平台将“代理”分为普通代理和顶级代理，相关介绍为“一门网课下单即可赚钱，卖给同学原价自己赚差价，代理满10元即可提现”。

在西部某高校就读大四的张佳的同学正是负责推送付费刷课广告的“代理”。在同学的影响下，张佳也开始了付费刷课。

张佳表示，刷课的费用一般是每门课3到5元，通过微信红包的形式付费，刷不同的课一般会加不同的微信好友，给对方提供“大学名称+账号为学号+密码+课程名称”即可。

“剩下的事情他们全包。付费刷课分数都能达到80多分。”张佳说。

不仅如此，一些技术相关专业的学生，甚至自己做起了“小买卖”：帮同学刷课。

王宇所学的正是计算机专业，如今他“经营”付费刷课已经快一年了。“我很少发送广告信息，主要是通过同学之间的口口相传，在刷课的质量、时效性和服务态度上都做得很好，所以有不少‘回头客’，平均一年能刷500-700单。”至于赚了多少钱，王宇表示，每月的生活费是够的。

“自己上课还不如付费刷课得到的分数高”

刷还是不刷？不少大学生在这样的环境下都曾陷入时间和分数的两难抉择中。各种权衡后，一些大学生踏上了刷课的歧途。

中青报·中青网记者采访发现，成本低，收效高，这是几乎所有接受采访的大学生总结出付费刷课的特点。

在湖北武汉某高校就读大三的池禾禾在学长的介绍下关注了一个刷课的微信公众号，用来刷英语网课。

“一学期的英语课只需要18元。主要是服务量大，感觉全校知道的人很多，但是大家都不放在明面上说罢了。平台甚至可以加急服务，比如临近期末的时候可以加5块钱24小时内完成任务、加10块钱12小时内完成任务等等。”池禾禾说。

除了省事，池禾禾表示，由于网课系统的问题，这个平台直接让付费刷课的自己和那些自己上网课的同学的成绩拉开了差距。“口语评分是电脑打分，而不是老师打分，我们一起试验过，说的再好也很难拿满分。然而，用了这个刷课网站口语能得满分。”

来自海南某高校的大四学生符亮从一开始一直坚持自己完成网络课程的内容，但他发现，自己答题耗费了很多时间，却总是不如同学的分数高。渐渐地，符亮也开始付费刷课。

“比如自己答的题可能会错误率比较高，但是付费刷课后都能刷到90分以上。”符亮说，自己是通过QQ群了解的消息，这个群有400多人，里面大多是需要刷课的同学。管理员会发送付费刷课的广告。和他们加好友之后，对方会把支付码发过来，扫码支付即可。一般是一门课8元，刷课数量达3门及以上为5元。

“于是我和同学一起报名，刷了4门，我们给对方提供网课平台的账号和密码，他们包过，成绩接近满分。”符亮说。

刘秀也表示，使用付费刷课得到的分数都很高，接近满分。“这个对我很重要，因为我们学校把网课的分数也纳入综合绩点，有些同学有出国的需求，他们会付费刷很多选修课，以此来提高绩点。”

对付费刷课行为，刘秀也知道不对，但刘秀认为，学校管理不严也助长了刷课的风气。“我们学校不怎么管在慕课上的选修课，学分也是按完成进度给。”在她看来，“慕课应该作为一个课外知识的补充，作为课外参考资料，不应该当作获得学分的一种途径”。

然而，付费刷课并不是一直那么“靠谱”。在东北某高校就读的赵玉还记得自己本科时曾被网课平台给出过一条不良刷课记录，幸好学校并没有给予任何处分。读研后，尽管老师三令五申不准刷课，甚至申明一旦发现学校会给予记过处分，但班里大部分人还是选择了刷课。

一开始，赵玉和大部分同学一样，把自己的账号和密码交给了刷课群中负责刷课的人。“一共就花了十几块，相比自己刷课流量费便宜多了”，可是没想到一段时间以后赵玉发现自己的网课答题错误率特别高，等期末准备自己答题时发现考试时间早已被刷课软件自动耗光了。

“刷课软件开始刷课时，会自动刷课以及自动搜索题，所以当期末试题第一时间出来后就被软件提前‘抢答’了，剩余的答题时间也会被自动耗光”，赵玉表示那一门考试他最后险些不及格，只拿到了63分，而班里很多人的分数都在八九十分。

赵玉告诉中青报·中青网记者，当时在老师组建的网课群里很多同学都和老师反映没法参加期末考试。“我想老师其实知道，这些出问题的学生都是因为刷课软件把考试时间耗光了。后来，老师把这些同学的答题记录一一贴了出来，这些同学才谎称自己忘记了答过题。”

大学教师：与“反刷课”斗智斗勇

让学生完成网课，看似减轻了大学教师的教学任务，但事实上，不少高校教师不得不开始“反刷课”的应对行动。

在北京市某高校就读的李维表示，自己选修的一门《中国古典文学欣赏》公共选修课上，老师留给大家一份作业，并且明确表示，这份作业就是为了防刷课准备的。

“那就是手抄课文。”李维表示，这位老师采取了不同的评分方式：抄写课文占40%、期末论文占60%。结合课堂所讲知识，教师遴选《苦寒行》《朔风诗》《离骚》等古代名篇，以及古汉语知识的科普性小论文，以繁体字的形式呈现，要求学生工整抄写完毕后上交作为平时成绩。

“课文删去标点后在每页400字的方格纸上抄写，就像抄字帖一样。许多字特别难写，比如‘忧郁’两个字的繁体‘憂鬱’，笔划将近五十划。”李维说，这份特殊的“字帖”共有8888字，因为平时很少接触繁体字，全部抄完总共用了一个星期左右的时间。

如今，不少高校已经开始行动，通过和网课平台合作的方式，严查有刷课行为的学生。

2019年，成都大学接到智慧树和超星尔雅在线课程平台公司反馈，部分同学有使用第三方软件进行挂机刷课等不良学习记录，学校要求，不良学习记录较多，超过总学时50%以上的，本学期学习记录及成绩清零；2021年3月，苏州工业职业技术学院教务处发布通知指出，超星公司向学校提供了公选课网修课程学习中的不良行为，涉及416人次，学校对有不良行为的学生进行全院通报，对应课程学习进度做清零处理。

针对于学生刷课的问题，哈尔滨工程大学应用数学研究中心主任凌焕章在接受中青报·中青网记者采访时表示，自己除了在课前对学生纪律督促，给学生敲响警钟，也会在学期网课教学中，时不时查看后台的播放数据，发现有相对集中的刷课数据就会找到学生询问情况及时提醒。

“有时在后台会发现个别学生的播放数据集中在某一个很短的时间段，遇到这种情况极有可能是学生在刷课。”凌焕章说。

就学生个体而言，这种蒙混过关的学习，不仅荒废学业，还会严重助长投机取巧的思想。此外，刷课行为也严重影响网课教学公信力，对高等教育质量造成巨大冲击。

凌焕章认为，刷课行为直接影响了教育公平。“近年来高校一直在通过各种方式来管理。除了经常在课堂上提醒学生，也积极地和网课第三方平台合作，采取了在视频播放过程中弹出问题检验学生播放状态等办法，但是效果仍然差强人意。”

新冠肺炎疫情发生以来，网络课程平台成为高校教学的重要组成部分，但同时凌焕章提醒，安排过量的网络课程对学生来说是一把双刃剑。

“目前高校布置网课学习有一拥而上的趋势，也直接导致了学生课业负担过重”，凌焕章认为，近些年来高校网课建设发展速度较快，在为学生增加一条学习途径的同时，包括体育、音乐一些适宜线下学习的课程也存在转为线上的趋势。

“我见过一些学生在上课时拿着两部手机同时刷网课，这就失去了学习的意义。”在凌焕章看来，解决学生“付费刷课”的问题，除了在司法上应当不断完善法律法规，加大打击力度，还需要从第三方平台、学校全方位着手，标本兼治。

“在第三方平台层面，应当加强技术支持，弥补技术漏洞，此外高校在课程设置时应当精简优质课程，调整对学生学习成果的考核机制，不能简单的用后台的播放数据量化”，凌焕章表示，在学校层面，应当从唯“数据”转变为考核学生知识内容的掌握，不拿第三方的数据来评价学生的学习成效，在网课课程设置上为学生适当“减负”，把学生吸引到线下的课堂教育中，这在一定程度上也要求高校教师要提升课程质量。

（应采访对象要求，文中学生均为化名） （记者 叶雨婷 见习记者 韩荣 实习生 孙少卿 唐仁章）

来源：中国青年报

西华大学开课首日：292门课程“上线”教学平稳有序

来源：【未来网】

受持续高温和疫情影响，西华大学2022-2023学年秋季学期第一周的教学采用线上教学方式进行。同时，学校加强线上教学与学生上课情况的跟踪管理，确保安全开学、安全教学和教学质量。

8月29日，该校线上教学正式拉开帷幕。开课首日，共计292门课程“上线”，493个教学班、343名教师开展线上授课，参与在线学习的学生达到32810人次，线上教学平稳进行。为全面了解新学期线上教学工作运行情况，校领导、各学院和相关职能部门工作人员通过在线督导、巡课，观看教师在线授课实况，了解学生在线学习互动反馈，切实保障在线教学质量。

授课老师们根据课程教学实际，通过“中国大学MOOC”“超星”“学堂在线”“智慧树”四大在线平台，结合QQ群课堂、微信群、腾讯会议等，采用直播、屏幕分享、PPT演示等多种教学形式，与学生跨越地域界限，相见于云端课堂。每堂课前，老师都会提前进入在线教室，检查机器设备和学生签到情况，时刻与同学保持沟通。师生精神状态饱满，课堂氛围生动活泼，线上教学秩序井然。

灵活授课 多形式保证教学质量

为了上好新学期第一课，开课前，老师们精心准备。在获知要网上教学后，《大数据与数据分析》通识课团队全体教师提前筹备，建好各班QQ群，将各教学班学生名单导入超星学习通，务必保证将每一位学生通知到位。开课第一天，团队成员唐剑梅、钟世芬、周洁三位老师分别针对宜宾校区和郫都校区的同学开展线上教学，通过“线上直播+线上资源”有机利用，使用“课前问卷+课堂提问+课堂测试+课中课后讨论”等教学手段，保障每个班教学有序且高效进行。钟世芬老师说：“第一讲主题为‘转变思维，迎接大数据浪潮’，要求同学重新审视自己的专业。课中，同学们积极查阅资料，参与数字经济、碳达峰和碳中和等热点话题讨论，课堂取得了不错的效果。”

能源与动力工程学院教师杨小林为97名同学讲授《流体力学》这门课，使用了智慧树和腾讯会议两个平台。课前，杨小林在智慧树网站创建翻转课，上传电子教材、授课PPT等学习资料，同时发布学习任务、布置测试，学生可通过“流体力学”慕课进行预习、完成自主学习；课中，采用腾讯会议授课，针对学生预习中的问题答疑解惑，突出重点解析难点，并进行课堂总结、布置作业；课后发布授课视频、拓展练习等资料，总结评价调整优化。杨小林说：“两个平台结合使用，对提高教学质量和教学效率有很大帮助。”

文学与新闻传播学院教师饶冬梅为来自印度尼西亚的2021级汉语国际教育专业留学生讲授《语言学概论》。根据留学生的汉语及专业知识水平，饶冬梅为留学生量身打造了教学策略：首先是启用腾讯会议、钉钉等多个教学平台，开课之前对学生进行培训，保证学生熟悉教学流程。留学生身处印尼不同地区，可能出现网络中断等情况，因此将微信群作为辅助平台，确保教学有序进行。其次是设计翻转课堂。为了提高学生学习的自主性，饶冬梅充分考察学生的汉语水平和学习动机，从熟悉的内容入手设计讨论话题，确保每位学生有话可说。饶冬梅说：“由于留学生的线上交流往往受网络信号、发音与表达错误的影响，进行正面鼓励可以增强他们信心，让他们更积极踊跃地参与讨论。同时，通过发布课程相关的视频讲座、听播客、电子书等资源让学生加强自主学习，可以让我在课堂上抽出更多时间与每位学生交流。”

材料科学与工程学院教师肖兵所授课程是材料成型及控制工程专业课《成型工艺及模具设计》。虽然教学阵地从线下的教室转移到了线上网络，但由于这不是老师和同学们第一次线上“相聚”，遇到问题和困难能及时克服，积极面对。受到高温和疫情影响，同学们还没有返校，有些同学家中网络信号不畅，但同学们及时向肖兵反映，师生一起想办法应对。在老师和同学们共同努力下，第一天的线上教学顺利结束。

经济学院教师马江明为金融科技专业的92名学生线上讲授《大数据技术原理与应用》。从原计划的线下教学转变为线上教学后，他结合线上教学特点，对知识点讲解方式进行重新梳理，并针对性地设置互动环节，有效提高了课堂互动度和学生对新知识的掌握度。同时，为了避免平台出现卡顿问题影响课堂，马江明增加了钉钉上课的备选方案。他说：“线上教学需更加充满，用富有逻辑的讲解方式和有效的互动方法，让学生沉浸在课堂中，高效地吸收新知识。”

充满期待 活力满满迎接新学期

第一天在线网课，同学们的参与度非常高。对于线上教学和新学期，他们也充满了期待。汽车与交通学院的刘建江同学说：“网课第一天，没有假期综合症，只有为理想而努力。韶光易逝，作为新时代大学生更应珍惜一分一秒。网课节省了通勤时间，提高了学习效率，虽然不能和同学一同在教室里汲取知识，但在电脑屏幕中看到老师同学的脸，依然倍感亲切。新学期，新起点，新征程。这个学期从网课开始，向着人生理想出发！”

马克思主义学院的邓梦萍同学说：“第一天上网课，有种陌生又熟悉的感觉。熟悉的是，因为疫情原因，我们已经对网课模式习以为常；陌生的是，上课第一天不像往常一样在教室里和老师面对面。新学期，希望一切都慢慢恢复正常，也希望自己做好规划，完成一个又一个目标！”

建筑与土木工程学院的屈俊杰同学说：“新学期如期而至，开学第一课是城市基础设施规划，学习的是本专业必须要掌握的知识，如燃气管线、雨水污水处理等。新的知识总是让人兴奋，经过了一个暑假的“休整”，我们应迅速调整状态，告别暑假的自己，面对新的学期，希望自己更努力更拼搏，正所谓爱拼才会赢！”

理学院的杨承爽同学说：“新学期第一周开启网课模式，面对新知识难免有些紧张。经过假期休整，大家都活力满满，老师讲课也有意思，很能调动我们的积极性。虽然上网课挺有效率，但还是期待教室里相见。新学期，希望自己能够每天保持乐观的心态，认真学习，努力提升自我。”

管理学院的彭颖同学说：“知不足而奋进。大二是一个“知不足”的阶段，这是丰富和提升自己的一个绝佳时期。报到时间虽然延迟，但并不意味着学习延迟。新学期的第一节课在网上如期进行，同学们很有学习，在评论区和老师积极互动，虽未见面但依旧很热闹。期待新学期我们都能更加优秀！”

外国语学院的黄彧垚同学说：“网课第一天，系统故障给上课带来了一些小波折，但因为老师同学都有上网课的经验，问题很快得到了解决，没有影响到正常教学。虽然没能如期回归西华校园，但我们对新学期的期待不变，热情依旧！”

机械工程学院的王喻林同学说：“此刻，校园里应是书声琅琅；此刻，教室中该是笔声沙沙。疫情和高温，让这一切没有如期而至。虽是别样的网课课堂，但同样有收获。希望能快快回到校园，见到亲切的老师和同学，一起开启新学期。”

法学与社会学学院的陈丽娜同学说：“新学期，新气象。第一天上网课，我担心自己不能集中精力听讲，但很快我发现这种想法有点多余。老师准备充分，授课认真，很能调动我们的积极性。虽然一开始出现了网络卡顿等问题，但是老师积极寻找处理办法，很快就解决了。最终课堂恢复正常，我也跟随老师的思路很快进入学习状态。”（通讯员：西华大学 王舒）

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