三人同日来喜见百花开打一字答案(三人同日来喜见百花开打一字)

赏花灯、猜灯谜、赢大奖！济南最有趣的元宵节活动就在这里啦

元宵节

火树银花合，星桥铁锁开

趵突泉迎春花灯会是济南市一年一度举行的传统民俗文化活动，时至今日，已连续举办了41届。趵突泉迎春花灯会已成为国内连续举办时间最长、江北地区影响力最强的花灯会。

在济南一直流传着“不到趵突泉观灯，不算过年”之说。过去的正月里，尤其是元宵节期间，大家都会兴致勃勃的到趵突泉景区看花灯，这也是老济南人约定的过节传统。彩灯与泉水交相辉映，给一代代人留下了深刻的记忆......

留言有奖

今天泉崽整理了部分往届趵突泉迎春花灯会的老照片，带大家一起穿越时空，共同赏花灯、猜灯谜，度过一个回忆满满的2021年元宵节！

80年代中期趵突泉花灯会

摄影：满琦

猜灯谜

三人同日来，喜见百花开

（打一字）

1985年第六届趵突泉花灯会

摄影：王丽华

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除夕夜守岁（打一歇后语）

1986年第七届趵突泉花灯会

摄影：王琴

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灿灿火光相连，

岁岁除夕团聚。

（打一字）

2009年第30届趵突泉花灯会

摄影：左绍德

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天天过春节（打一成语）

2010年第31届趵突泉花灯会

摄影：石善琳

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春节三日多云（打一字）

2011年第32届趵突泉花灯会

摄影：付庆军

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一只八宝袋，样样都能装。

能装棉和纱，能装铁和钢。

（打一日常用品）

2012年第33届趵突泉花灯会

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初一离家除夕回（打一成语）

2013年第34届趵突泉花灯会

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元宵节后捷报多（打一成语）

2014年第35届趵突泉花灯会

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白白身子圆溜溜，样子像个乒乓球，

放在锅里煮一煮，全家吃它过十五。

（打一食物）

2015年第36届趵突泉花灯会

摄影：《光彩夺目》 许平

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一夜鱼龙舞

（打一民俗风俗词语）

2016年第37届趵突泉花灯会

摄影：《华灯初上》 邢可锋　

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赶制元宵闲不住

（打一常言俗语）

2017年第38届趵突泉花灯会

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红娘子，上高楼，

心里疼，眼泪流。

（打一日常用品名）

2018年第39届趵突泉花灯会

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远看一头牛，近看没有头。

（打一字）

2019年第40届趵突泉花灯会

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颜色白如雪，身子硬如铁，

一日洗三遍，夜晚柜中歇。

(打一厨具) 　　

2020年第41届趵突泉花灯会

猜灯谜

家家迎元宵（打一学校用语）

（来源：天下第一泉）

猜字谜：三人同日来，喜见百花开，打一字，美女秒答出，结局真逗

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广州举行“湾区月正圆”系列活动贺元宵

来源:南方日报

元宵夜，500架无人机腾空而起，为白鹅潭增色不少。南方日报记者 徐昊 金镝 摄

珠江边，“小蛮腰”以塔身为灯，悬印巨型元宵灯谜；

大剧院内，表演嘉宾载歌载舞，锣鼓声响闹元宵；

白鹅潭前，500架无人机空中编排成画，把“花灯会”搬上夜空，引过往游客驻足观赏；

珠江两岸，楼宇鳞次栉比、华光粼粼，共同献礼元宵祝愿……

26日，广州举行以“湾区月正圆”为主题的元宵系列传播活动，包含专场展演、专场无人机公益飞行表演、灯光秀等活动，让市民群众热热闹闹欢度元宵。

猜岭南特色灯谜

26日晚，元宵佳节，雨后的珠江流光溢彩。今夜，一场元宵楼宇灯光秀点亮了一江两岸，渲染了欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围。从江湾桥起至海珠桥北岸，24栋建筑立面熠熠生辉，以三维精准投影映射出璀璨如昼的灯光秀。

灯光秀从广州启航，描绘了“海丝之路”的场景，瓷器、茶叶等在丝带中穿梭，生动形象地彰显“海上丝绸之路”与“丝绸之路经济带”的中国特色。紧接着，从明朝年间古朴大气的镇海楼，到装饰最精美的中国清代宗祠建筑陈家祠，再到见证了广州许多历史大事的中山纪念堂……一座座广州地标出现在珠江北岸的外立面上，彰显岭南文化的独特魅力。最后，屏幕上出现醒狮、灯笼等动画送来节日祝福，在绚烂的灯光烟火中落下帷幕。

元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵、赏花灯、猜灯谜等习俗。今夜的广州塔以塔身为“灯”，打造了粤港澳大湾区最大元宵灯谜。元宵之夜，广州塔播放了4个极具岭南文化特色的灯谜，市民通过直播地标亮灯出题，用户有奖竞猜答题的形式，体验别具特色的元宵气氛。

“庭前垂柳绽新芽”“三人同日来，暮见百花开”“广阔天地，大有作为”……12道灯谜依次出现在塔身，吸引过往游客驻足观赏。“我知道，第一个灯谜的谜底是‘广州’！”来自广州番禺的黄勐卓开心地说。

看名家新秀贺节

26日上午，“湾区月正圆”元宵专场展演在广州大剧院实验剧场上演。多位曾亮相2021年央视春晚的参演嘉宾相聚羊城，名家新秀携手，以杂技、舞蹈、戏剧等多元艺术语言讲述中国故事，一同展示充满岭南元素的精彩节目，展示出湾区文艺力量的独特魅力。

展演伊始，广州极速街舞SNBR少儿团20位朝气蓬勃的街舞少年带来表演节目《我们是未来》+《听我说》。伴随着节奏欢快的舞曲，舞台上活力的舞姿灵动。粤剧经典之作《鸳鸯剑之出征》紧随而至，中国戏剧梅花奖得主、广州粤剧院青年花旦演员吴非凡“口中唱、手上活、腿上功”齐头并进，引得观众不禁叫好。

此外，展演活动种类纷呈，多元艺术语言重塑经典绝唱。舞台上，广东省朗诵协会会长卢吉雄深情朗诵杨克创作的诗歌《我在一颗石榴里看见了我的祖国》，诗歌通过颇具匠心的意象暗含对祖国各族儿女紧密无间；大型现代杂技剧《化·蝶》中，杂技演员以肩膀上的芭蕾的表演形式，并创新加入空竹元素给现场观众带来震撼的视觉效果，也让人重新感受《化蝶》的情意；与此同时，难度满分的武术表演《武术功法二指禅》是元宵专场展演的“重头戏”，来自广州体育学院的王巍堡仅以二指，在舞台上完成翻腾、悬空倒立等动作，展示传统文化中的力与美。

值得关注的是，活动中，市委宣传部副部长朱小燚介绍了广州文艺工作情况及未来文艺工作计划蓝图，从精品创作、人才培养、城市联动、人文湾区共建四个方面展示广州这座千年古都根植岭南大地，以文艺培根铸魂、用精品讴歌时代的精神风貌。

寻“最萦牵”的情怀

白鹅潭上空，500架无人机以一江两岸的夜空为舞台，以白天鹅宾馆为背景展开编队表演。以灯笼、元宵等节日传统图案造型点亮苍穹，营造佳节祥和氛围。

该活动由广州穿越千机创新科技有限公司承办，公司副总经理严志伟介绍，此次无人机表演旨在传承与发扬传统文化。表演共有10组不同的图案，有代表了传统习俗的元宵和灯笼，还组成了“清澈的爱，只为中国”“山河无恙，家国圆梦”等文字图案以及守护国土的边防战士肖像，致敬戎边战士。

让现场观众感到惊艳的是，无人机化作景石、金亭、曲桥、流水，共同组成白天鹅宾馆的园林明景“故乡水”。活动相关负责人介绍，以往，来广州白天鹅宾馆看“故乡水”，是很多华侨归国的保留项目。元宵佳节，有人留守家乡，也有人异乡追梦，但故乡山水“最萦牵”是共有的情怀。

南方日报记者 李文轩 郎慧 见习记者 钟晓宇

本组摄影：南方日报记者 程 刘力勤 关铭荣 潘俊宇 吴伟洪

通讯员 范敏玲 孙旭东 李思番

开学第一课：我用发散型思维、结构化思维、视觉化思维教孩子语文

始料未及的新冠状病毒席卷了整个中国，一时间病毒影响了我们生活的方方面面。

而对于孩子来说，最重要的事情就是学习了。疫情期间，我们不应、也不要忘记学习 。

但如何开展学习呢？为了达到停课不停学的目的，线上网络教育被寄予厚望，但效果整体不佳。

我家孩子现在一年级，孩子所在学校原定于2月10日，正式用钉钉的在线网络课堂给孩子们讲课，但2月7日，校方顾及到网络授课可能影响低年级学生的视力，同时也为了避免同时网络授课带来的网络拥塞，最后通知1-3年级的孩子不参加网络授课活动，取而代之的是孩子在家自己学习。

我家孩子目前在家自学的方式是：

老师给孩子们发放之前的课堂教学视频，并布置相应的作业；孩子学习视频，并完成相应的作业在微信群上交。

对于学校给孩子们上的新课，我没有过多的参与，但我自己用自己的方式，和孩子一起学习了一年级语文下册第一课。

在一起学习的过程中，我总结了下，我用到了发散型思维、结构化思维、视觉化思维。

在这里我把过程写下来，希望可以和家长朋友们共同学习、实践。个人认为，实践起来并没有什么难度，几乎每位家长都可以做到。

一年级语文下册的第一课的课程内容及学习要求

部编版一年级语文下册的第一课是《春夏秋冬》，全文只有32个汉字，4幅小图和一幅大图，但这并不影响我们对孩子发散型思维、结构化思维、视觉化思维的教育。

相反，简介的文字、图画，能够让一年级的孩子更好地理解我们的学习方法。

该课的学习要求是，认识并学会书写7个汉字，背诵全文。

春夏秋冬课文内容

简单了解课程内容及学习要求后，我们来看具体的方法应用。

三种思维方式在一年级语文第一课中的具体应用。

发散型思维、结构化思维、视觉化思维三种思维方式，在语文第一课《春夏秋冬》中的具体应用。

一、发散型思维在一年级语文第一课中的具体应用。

1.什么是发散型思维。

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。

上边是百度百科给发散思维的定义，我理解的发散思维是从一个点去向四面八方去联想、思考，可以有一个点联想到一条线，一个平面，乃至是3维空间。

2.为什么要用发散型思维学习。

为什么要用发散型思维学习呢？个人认为有以下几两点：

发散型思维可以联系到旧的知识，可以起到温故而知新的作用。从而不断扩展孩子的知识面；发散型思维可以锻炼孩子的想象力，启发孩子的深度思考，进而培养孩子的创造性；

德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”

3.采用发散型思维学习一年级语文第一课《春夏秋冬》。

在做发散型思维学习之前，我先让孩子读了两遍课文，以期孩子能顾对课文有初步的了解。

接下来我和孩子找来4页A4纸，并在每页纸的正中央分别写下春、夏、秋、冬四个字，之后再由各个字向周围引线，每条线对应一个由中央的字想到的字、词、短语、诗句等。

a.由春发散引出的字、词、短语、诗句。

关于春，孩子想到了：

春引发了春风、春天、春游、春雷；春天到来，日照时间长了，草绿了、花开了，小动物们都出来了，河水中鱼儿欢快地游着，人们脱掉厚重的棉袄，换上了单衣；可以用纸折春字；有关春天的诗句，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；春风得意马蹄疾，一日看遍长安花。

春引发的发散

b.由夏发散引出的字、词、短语。

关于夏，孩子想到了：

热、空调、冷饮、雪糕、冰激凌；渴、西瓜、矿泉水；晒、护肤霜、遮阳伞、墨镜；夏朝，中国的第一个朝代；需要凉爽、短袖、背心、凉拖；蚊子、灭蚊灯、花露水、蚊帐；雨水、玩水、雨鞋、雨衣、雨伞；荷叶、荷花；救命（热死了，救命）；

夏引发的发散

c.由秋发散引出的字、词、短语、诗句。

关于秋，孩子想到了：

金黄色、成熟的季节、果子、谷物成熟了、大雁南飞；霜；天凉了、秋裤、厚、暖的衣服；中秋节、团圆、吃月饼；树叶黄了、一片片落下来、一叶落而知天下秋；多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

秋引发的发散

d.由冬发散引出的字、词、短语、诗句。

关于冬，孩子想到了：

冬眠、狗熊、蛇；雪、打雪仗、堆雪人、踩在雪上发出嘎吱嘎吱的声音；圣诞老人、雪橇、袜子、礼物、麋鹿；冷、棉衣服、棉手套、围巾、棉鞋、空调、暖气、炉火；冰、小心滑倒、不在冰上玩；树枝光秃秃的，只有树干、树枝；立冬、吃饺子；千里冰封，万里雪飘；冬天来了，春天还会远吗？

冬引发的发散

e.由四季引发的发散。

关于四季，我们想到了：

四季、一年、12个月，每个季节3个月；春、春风、春风吹；夏、夏雨、夏雨落；秋、秋霜、秋霜降；冬、冬雪、冬雪飘。

四季引发的发散

孩子是很喜欢这种发散型思维的。作为家长有时候你都会惊奇孩子的小脑瓜竟然能想出那么些光怪陆离的东西。

发散型思维能够深度激发孩子的想象力，从而为孩子的创造力做铺垫，有想象力、创造力的孩子在未来的学习和发展方面都不会差。

二、结构化思维在一年级语文第一课中的具体应用。

1.什么是结构化思维。

结构化思维是指一个人在面对工作任务或者难题时能从多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的手段使工作得以高效率开展，取得高绩效。

对于结构化思维，我的理解是这样的：自然界的万事万物都以一定的形式、结构呈现，将事物结构化，可以更好地理解、改造旧事物。同时创造新的事物。

2.为什么要使用结构化思维。

结构化思维可以将复杂的事物简单化。结构化思维可以将整体划分为部分，从而更好地细化部分。结构化思维可以让人从整体上把握事物。

比如现在的非常流行的软件开发，通常都会采用结构化、模块化的方式。

3.采用结构化思维学习一年级语文第一课《春夏秋冬》。

（1）四季顺序关系及其各自特点、各自特点动作的关系。

a.课文标题与课文的第一段内容分别顺序对应。

课文标题与课文的第一段内容分别顺序对应

b.课文题目春夏秋风，分别于春风、夏雨、秋霜、冬雪对应。

课文题目春夏秋风，分别于春风、夏雨、秋霜、冬雪对应

c.四季春夏秋冬对应四季的特点以及特点间动作的对应。

四季春、夏、秋、冬对应四季的特点风、雨、霜、雪对应。四季的特点风、雨、霜、雪与各自的动作吹、落、降、飘对应

四季春夏秋冬对应四季的特点以及特点间动作的对应。

也就是说春、夏、秋、冬对应风、雨、霜、雪，风、雨、霜、雪对应吹、落、降、飘。

（2）.课文内容对应插图的空间关系。

课文对应插图的具体内容，存在由低到高的空间顺序关系。

青草——＞红花——＞游鱼——＞飞鸟。

课文内容对应图画的空间关系

在孩子记忆的时候可以告知孩子他们之间的结构关系，从而迅速地掌握课本内容，达到会背诵的目的。

对于结构化思维，孩子可能在一开始不是特别懂，慢慢地多个孩子讲解结构，孩子也会逐渐理解的。家长朋友们切勿太过着急，因为孩子一时没有掌握而生气，那样只会打击孩子学习的自信心。

三、视觉化思维在一年级语文第一课中的具体应用。

1.什么是视觉化思维。

视觉化思维是将繁杂、凌乱的文字以图形、图像等方式呈现，用以展示表达自己思考的一种方式。

简单举个例子，远古时期，没有文字，人们会在岩壁上作画，用于表达、交流、记事。

2.为什么要学习视觉化思维。

视觉化思维是我们大脑比较偏好的一种思维方式，因为我们大脑分管图画区域的部分比较发达。用视觉化思维方式所展现出来的东西，其他恩更容易理解。用视觉化思维记忆的速度更快，时间更持久，也不容易忘记。

春夏秋冬课文的内容

3.采用视觉化思维学习一年级语文第一课《春夏秋冬》。

在学习《春夏秋冬》这一课时，有4幅小插图和一幅大插图。

可以让孩子将课文的内容同图画相对应，把握要点，然后合住书，让孩子画下与课文内容先对的图画。

我家孩子是比较爱画画的，所以做这个模块的时候，孩子还是很乐意进行的。

需要指出的是，孩子可能在开始的时候画的不好，但只要孩子能够抓住要点，那么父母们还是需要多多鼓励的。

视觉化思维也是需要慢慢培养的，在这个过程中，家长朋友们的角色是一个引领者，要多发挥孩子的主观能动性，要相信自己的孩子是优秀的。

孩子在书中找到了光明

用猜谜语的方式记忆新学的字。

我家孩子特别喜欢猜谜语，于是乎学习完新课后，我查了几个和课文内容相关的谜语，希望通过这种方式，从另一个角度，以孩子喜欢的方式，教孩子多角度、多方面学习。

看不见摸不着，每天东奔西跑，赶路呼呼作响，停下静静悄悄。（风）

空中掉下千条线，有粗有细看得见。树木庄稼最喜欢。（雨）

天一变冷就出现，白色绒毛盖一片，玻璃树上和地上，太阳一晒就不见。（霜）

白色小花天上栽，北风一吹它就开，飘飘悠悠落下来，一夜世界就变白。（雪）

三人同日来，喜见百花开。（春）

夕阳底下一对瓜。（冬）

要对孩子的思维进行培养

【写在最后】：

人和人最大的不同是思维或者说思维方式的不同。为此在孩子学习的过程中，作为家长我会努力培养孩子的思维方式。

在孩子的学习过程中，我想通过发散型思维培养孩子的想象力、创造力，以及通过这种方式达到在学习上见点即见面的效果。

结构化思维能够帮孩子理清学习内容的脉络、架构，可以通过这种思维，将难的、复杂的问题简单化，同时仍不失对整体性的把握。

视觉化思维是一种非常好的记忆方法，通过具有个性化的视觉思维方式，孩子可以快速持久地将相关知识记住，并且在需要的时候迅速调用。

同时，在孩子学习的过程中，家长可以结合孩子自身的特点，可以尝试换角度对孩子教学，以期提高孩子学习的积极性。

本篇内容是日前和孩子一起学习的一点简单心得体会，希望对家长朋友教育孩子能起到一些作用。

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