向阿尔伯特学技能怎么完成35(向阿尔伯特学技能怎么完成)
人民日报丨回访世界技能大赛金牌选手：学好一技之长 奋斗点亮青春
来源：人民网－人民日报
《人民日报》2022年07月15日 第06版 版面截图
图①：宋彪在操作铣床。李德伟摄
图②：胡萍正在参加第四十四届世界技能大赛时装技术项目比赛。于跃超摄
图③：曾正超正在制作构件。中国十九冶供图
图④：曾璐锋在进行水处理化学实验。朱海鹏摄
图⑤：杨金龙正在教学现场讲解技术要点。杜 越摄
图⑥：赵脯菠在参加焊接项目集训。中国十九冶供图
原题：回访世界技能大赛金牌选手——
学好一技之长 奋斗点亮青春(讲述·工匠绝活(特别策划))
总书记强调，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
今年7月15日是第八个世界青年技能日。如今，越来越多的青年走上技能成才、技能报国之路，在厂房车间学习技能，在生产一线锤炼技术，谱写出一曲曲动人的劳动者之歌。
近日，人力资源和社会保障部、工业和信息化部、国务院国资委联合印发《制造业技能根基工程实施方案》，明确六项重点任务，其中之一便是“大力开展制造业品牌职业技能竞赛。”职业技能竞赛对技能人才产生了哪些影响？职业技能竞赛后，参赛选手又有了哪些新成长、新变化？对于未来，他们又有哪些新计划、新期待？本报记者采访了几位世界技能大赛金牌选手，让我们一起聆听他们的故事，感受他们身上的工匠精神。
——编 者
投身一线——
“把精湛的技术用在生产上，把钻研的精神带到工人中”
焊花飞溅、机器轰鸣，四川德胜1250立方米高炉产能置换及配套技改项目炼铁工程现场，一派热火朝天的景象。正在进行焊接操作的第四十三届世界技能大赛焊接项目金牌选手曾正超神情专注，焊枪下焊花点点……
世界技能大赛之后，曾正超回到了中国十九冶集团有限公司，并参加了昆钢环保搬迁高炉工程等多个重大项目的建设工作。
“把精湛的技术用在生产上，把钻研的精神带到工人中，这是优秀工匠必须做的事。”全国技术能手、国家级焊接技能大师周树春的教诲时常回荡在曾正超耳边。从赛场到职场，曾正超将自己的训练经验和学到的技能应用到工作中，用实际行动传递着工匠精神。
“讲究而不将就，做事要执着专注。在工程现场，我们有时要工作12个小时以上，这就特别需要我们发挥执着专注的精神。”曾正超说。
一次次面对困难和挑战，让曾正超成长很多、收获很大。“有的焊接点紧贴地面，无法按常规操作，需要琢磨新的焊接手法。”曾正超说：“作为一名技术工人，每天都要应对各种技术上的难点和挑战，解决后就会很有成就感。”
与“曾正超们”不同，也有一部分金牌选手投身教书育人事业，培养更多技能人才。第四十五届世界技能大赛水处理技术项目金牌选手曾璐锋便是其中一位。
“曾老师好!”一大早，江西环境工程职业学院水处理化学实训室里，学生们便在等待着曾璐锋。自动搅拌机上，6个烧杯中静置相同的原水，注入不同的化学药剂，参数甫一设定，搅拌桨便快速运转起来。不一会，一种叫“矾花”的絮状物渐渐生成，水中杂质由此显现。曾璐锋弯着腰，神情专注地观察着“矾花”的形态。“这个杯子里‘矾花’太小，说明药剂添加量不够……”
逐一找出问题、反复调整测试，直到所有烧杯里的“矾花”顺利沉淀到杯底，上层的水变得澄清。不一会，学生提交了实验报告，曾璐锋仔细查看pH值等各组平行试验数据，微笑着进行详细讲解……
执教3年来，曾璐锋已带过上千名学生。“劳动光荣、技能宝贵，我要为国家培养更多高技能人才。”曾璐锋说。
像曾璐锋一样投身教书育人的金牌选手并不在少数。据世界技能大赛中国(广州)研究中心发布的《世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究》显示，参赛选手获奖后留校或在工作单位任教的比例占73%。
“职业技能竞赛等活动为技能人才营造了良好的成长环境，参赛选手获得荣誉归来，有的转型当老师或者教练，有的成为行业顶尖的技能人才，他们都在各自领域做出了不平凡的业绩。”江西环境工程职业学院副院长叶超飞分析。
打磨技艺——
“把平凡的技术千锤百炼，把‘中国质量’扛在肩上”
穿上防护服，戴上保护面罩，杭州技师学院教师杨金龙正在喷涂实训中心给学生们讲解汽车喷漆的要领。
已经打磨均匀平整的车身旁，各色漆料整齐地摆放在架子上。量杯里，随着漆料的增增减减，在杨金龙的精细调制下，便有了不同颜色。“打磨、调制颜料、喷涂等每个步骤都很重要，稍有不慎就会前功尽弃。”在杨金龙看来，汽车喷漆重在精益求精，每个细节都要把握好。
来自云南保山的一个农民家庭，1994年出生的杨金龙如今已是一名经验丰富的汽车涂装专业教师。同时，他还有另一个身份——第四十三届世界技能大赛汽车喷漆项目金牌选手。
2014年，第四十三届世界技能大赛汽车喷漆项目中国集训基地落户杭州技师学院。已经毕业并在一家汽车4S店工作的杨金龙，毅然决定辞去待遇优厚的工作，报名参赛。
世界技能大赛汽车喷漆项目喷涂厚度标准为0.13毫米，允许误差只有0.01毫米，大约相当于一根头发直径的1/6，而喷漆一般要喷五六层以上。
高技能背后是严苛的训练。夏日的杭州闷热潮湿，机器轰鸣的车间内，温度往往超过40摄氏度。按照要求，喷漆作业时，必须穿好工作服，裹得严严实实的杨金龙常常汗流浃背。而汗水与板件的接触会让漆面产生缺陷，湿了的工作服必须更换，一天训练下来，换七八套工作服是常有的事。
参赛前的那段时间，杨金龙几乎每天都训练10多个小时以上，常规训练计划之外还会主动加练。因为手持喷枪时间过长，回到宿舍，杨金龙经常需要给胳膊敷上冰袋缓解疼痛。“有时候疼到睡不着觉，胳膊几天抬不起来。”杨金龙说。
勤学苦练、精益求精，也是第四十五届世界技能大赛焊接项目金牌选手赵脯菠不断提升技能水平的秘诀。赵脯菠，1997年出生于四川凉山彝族自治州会理县。初中毕业后，怀揣着“学好一门技艺，实现自力更生”的想法，他报考了中国十九冶集团攀枝花技师学院电焊专业。
在校期间，为了练腕力，赵脯菠经常手托装满水的大饮料瓶，一站就是一个多小时；操作流程要点多，他总是第一个来到训练场，笔记本上密密麻麻记满了训练心得。
“什么是工匠？把平凡的技术千锤百炼，把‘中国质量’扛在肩上，这就是工匠。”备战第四十五届世界技能大赛焊接项目比赛期间，赵脯菠放弃了假期和休息，累计实训两万多次，只为把正确的焊接操作手法“刻在肌肉里”。
最终，在涉及4个模块、总时长18个小时的比赛里，赵脯菠完成了80多条焊缝、数百次起弧停弧，几乎做到零失误，以93.53分获得冠军。
在世界技能大赛的舞台上，金牌选手以实干锤炼技能，用汗水浇灌收获。“赛场上的好成绩推动着职业学校和技工院校教学水平的提高，金牌工匠们的励志故事也吸引了更多青年人投身技能学习。”中国工程建设焊接协会常务副会长刘景凤认为，培养各类职业技能竞赛优秀选手对我国职业教育的意义重大。
接力传承——
“兴趣是最好的老师，选择自己喜欢的事更容易坚持下去”
在第四十四届世界技能大赛上，21岁的胡萍获得了中国在时装技术项目上的首枚金牌。“如今，回想起比赛的点点滴滴，内心仍然很激动……”已是北京工贸技师学院教师的胡萍说，兴趣和热爱是支撑着她前行的动力。
“当年，我决定学门技能时，亲戚和朋友都不认可。”胡萍说，多亏了世界技能大赛给了她信心，也让亲戚朋友改变了看法。
近年来，更多对职业技能感兴趣的年轻人选择投身其中。“我们这两年的招生情况非常好，很多外地学生专门过来求学。”胡萍说。
“兴趣是最好的老师，选择自己喜欢的事更容易坚持下去。”胡萍说，希望能把自己对时装技术的热爱传递给学生们。
同胡萍相似，第四十四届世界技能大赛阿尔伯特·维达大奖获得者宋彪也认为，“不论是学知识还是学技术，只要感兴趣、肯钻研，就一定能取得好成绩，收获精彩人生”。
如今，23岁的宋彪不仅是江苏理工学院的在读本科生，也是江苏省常州技师学院的在职教师。“在学校，我担任综合加工和钳工两门专业课的任课老师，还是学生们参加各级各类技能比赛的指导老师。”宋彪说，在课堂上，自己会将参加世界技能大赛的经历、心得分享给学生们。
2021年9月，根据技能人才政策，在世界技能大赛上获奖的选手可以免试入学、继续深造。宋彪在保留教职的同时，重新成为江苏理工学院的一名大一本科新生。
“如今，想要成为一名‘双师型’老师，不仅要具备高超的专业技能，还要不断提高理论水平，学习掌握最前沿的技术和行业发展趋势。”宋彪说，“瞄准高端制造，具备多元化能力、综合性视野——这是未来4年，我为自己和学生们定下的目标。”
在杭州技师学院杨金龙大师工作室，杨金龙指导过很多学生。他在学校任教的6年多时间里，已经培养了300余名技师、300余名高级工，指导的同门师弟蒋应成更是获得了第四十四届世界技能大赛汽车喷漆项目金牌。
“杨老师时常鼓励我们在自己感兴趣的领域，持之以恒地坚持下去。”杨金龙的学生王幸福说，自己在学习技能的过程中感受到了很多的成就感。
除了培养学生，杨金龙也在紧跟行业发展趋势，和团队一起钻研汽车喷漆前沿技术，推动创新成果转化。
“技术标准不断更新，技能人才也需要不断掌握新的方法和技巧，才能更好地适应市场需求。”杨金龙说。
调查研究显示，33.3%的参赛选手能在技术攻关和产品研发方面发挥作用。“由于参赛选手贴近产业实际、具有一定的技能水平，他们投身技术攻关和产品研发更能助推相关产业的发展。”有业内人士表示。
“近几年，职业教育越来越受重视，技能人才越来越受欢迎。”杨金龙说，“这也将带动更多青年人学好一技之长，用奋斗点亮青春。”
(本报记者李心萍、姚雪青、、李凯旋、 窦皓)
本版制图：汪哲平
数据来源：人力资源和社会保障部
本科留学必看！24Fall加拿大本科申请攻略最全汇总来了！
加拿大最好的大学是哪几所？按照世界知名度来讲，2023年QS排名最靠前的有：麦吉尔大学（31），多伦多大学（34），UBC （47），阿尔伯特大学（110），滑铁卢大学（154），西安大略大学（172）。
加拿大的高质量教育和优越的学术环境吸引了全球不少留学生。作为申请加拿大本科的学生，需要了解加拿大本科的申请条件、方式和流程。
今天来给大家盘点一下加拿大本科留学的申请条件、方式以及加拿大本科留学的优势~
留学加拿大优势
1、加拿大经济、科技、综合国力世界领先
加拿大政府极其重视对教育资源的投资，是世界上教育经费投入最高的国家之一。全国人口受教育率为99%，基本上所有的人口都受到了基础教育。
依据国际经济合作发展组织（OECD）统计，加拿大对教育的投入比率占国民总产值的7.1%，远远超过了其他国际经济合作发展组织（OECD）会员国的平均比率6.1%。
加拿大的教育兼收并蓄了英国严谨的治学学风和美国教育的优势，从而发展了自身独特的教育体系。加拿大对学生有所选择取舍，他们倾向优秀和突出的学生，同时也为他们提供良好的学习条件和环境。
2、 加拿大是世界上少数几个教育体系最完整、教育水准最高的国家之一
尤其在商科、工程、学科中居世界领先地位。留学加拿大可以保证学生受到最好的教育，为其将来事业的发展打下良好的基础。独立生活和适应环境能力的提高是他们在除了拿到高含金量的学位外的最大收获。
3、 加拿大社会氛围多元化，有利于学生融入
据不完全统计，加拿大居民的社会阶层，国别，肤色，种族，信仰等方面的歧视和对立要远远低于其他欧美国家。留学生可以得到更加友善，亲切地对待。
4、 加拿大社会稳定，安全性好
加拿大对枪械攻击性武器的监管，控制非常严格。加拿大警察也是每年持续地在降低犯罪率，预防犯罪上下功夫。据很多留学生反映，在加拿大遇到问题报警，基本上都能够很快地得到满意的解决！
加拿大本科留学的基本条件
1、文凭
如果你想进入加拿大学习本科课程，可以是国内高二、高三或高三毕业的学生。如果大一或大二的学生想转学，需要有明确的本科学分才能转到加拿大读本科。
2、GPA
加拿大的本科课程需要学生的高中成绩（即GPA）。加拿大著名大学对本科生的GPA要求相对较高。一般来说，学生应该在高中获得80分或以上的GPA。加拿大一些排名在世界100名以下的大学要求学生在高中获得85分或以上的GPA。
3、英文
加拿大的大学是英语教学的形式。无论申请哪所大学，学生都需要提交英语相关的考试成绩。在加拿大学习本科课程，最好提交IELTS的考试成绩。加拿大所有大学都接受学生的IELTS考试成绩。
一般来说，学生的IELTS考试成绩应该是6、0-6、5分，对小分的要求不应该低于6、0分，或者TOEFL的考试成绩需要达到80分以上，对小分的要求不应低于20分。
4、推荐函
在加拿大读本科的学生需要提交三份推荐信。一些加拿大大学只要求学生提交两份推荐信，最好能得到校长的推荐信，但推荐人和学生之间有一定的联系。
5、个人陈述（PS）
加拿大大学一般要求本科生提交一到两份PS，这不仅关系到你的录取，也关系到你的奖学金。
加拿大本科留学申请方式
1、本科直录
直接申请加拿大本科录取，对于学生的要求是比较高的。首先，需要学生雅思在6、5分及以上，高中毕业，高中平均成绩至少在85%分以上，这样的条件基本可以顺利申请到加拿大大学。
而加拿大名校一般需要学生提供高考成绩，需要提供高考成绩申请的加拿大大学有：多伦多大学、UBC大学、麦克马斯特大学、麦吉尔大学、滑铁卢大学、女王大学等。
2、本科双录取
最近，越来越多的学生选择加拿大本科双录取这种方式留学，那么什么是本科双录取呢？
加拿大本科双录取的意思是学校给学生两份录取通知书：本科专业录取+语言录取。
在加拿大大学认可学生的学术能力后，会需要学生先到学校的语言课程里学习一定时间的语言课程。学习课程的长度和学生英语水平相关。会根据语言考试成绩或学校的语言内测来评估分班，达到语言课程通过的标准后，就能进入本科的专业课就读了。
3、加拿大学院转学分
加拿大有不少在名牌大学附近的公立学院，可以接受此类学生，通常这些学院与所在地区一所甚至几所大学都签有转学分的协议，保证学生在公立学院中达到一定的学分和GPA之后，可以顺利转学进入这些大学。
通常这些学院的直接入读要求在6分至6、5分的雅思成绩，如果学生的英语成绩不到要求，学校也同样会根据不同学生的英语成绩来给学生安排英语课程。
这种方式比较适合高中成绩一般，包括中专和职高的同学，或者家庭对留学费用较为敏感的学生。
4、加拿大大学预录取项目
加拿大有些大学设有预录取项目，录取要求比直录会低一些。无论是学术成绩还是英语成绩，都比直录的要求要低。
这样的话，学生可以在预录取项目里继续学习学术英语课程，以及部分大一的学术课程，时长通常为一年至两年，根据学生的基础来定，预录取项目成功完成并达到入学标准后，可以进入到大学本科，开始大一或大二的学习。
然而这个预科项目，在加拿大并不是所有的大学都有开设的，目前开设有此类预科项目的大学有：西蒙菲莎大学、曼尼托巴大学、多伦多大学、约克大学等。
5、预科
预科也是最常见的一种申请方式，申请预科需要提供两年以上的国内成绩单与在读证明，到加拿大高中学习高中课程、语言和大学预备课程，然后再申请加拿大的大学，学分也同样可以转到所申请的大学。不过申请预科的话，需要提前一年左右就开始准备。
申请预科的大部分同学走得预科+本科的双录取，就是先要去学习大学基础课程（University Foundation Year）或桥梁课程（Bridging course），这也是国际生申请加拿大本科的最常见的一种方式。
6、国际学院
国际学院是加拿大针对国际生进行的小班教学，通过语言强化课程和大一课程的学习，让同学们更好地适应国外的教学方式。课程结束后，参加考试，考试合格后进入大二继续学习。
加拿大本科申请流程
2023年5-9月：咨询并确定要申请的学校和专业，准备语言成绩
2023年9-10月：大部分学校的网申开放，此时可以递交申请
2023年11-12月：多伦多、滑铁卢、麦克马斯特、女王、西安大略等大学的工程学院和商学院要求额外附加申请文书和视频题目，申请者需认真完成
2024年1-2月：大部分学校申请截止
2024年5月：在此日期之前学生一般会陆陆续续收到Offer
2024年6月：确定最终要去的学校并缴纳押金
2024年6-7月：准备并递交签证
2024年8月：赴加拿大留学
想申请加拿大安大略省的大学的同学请注意，不是和其他省一样在学校官网递交申请，而是要通过OUAC系统递交申请（划重点！）
OUAC网申开放时间：
2024年9月：OUAC101开放申请
2024年10月：OUAC105开放申请
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