凶恶的近义词(凶恶)

心理学家：暴戾的人不一定面相凶恶，而是喜欢用这三种语气说话

心理学家：暴戾的人不一定面相凶恶，而是喜欢用这三种语气说话

导言：

人们常常通过外表来判断一个人是否暴戾。然而，心理学家指出，真正的暴戾并非仅仅表现在面相凶恶，而更多地体现在说话的语气中。本文将探讨暴戾人的言语特征，着重分析三种语气，为了更好地理解和处理与暴戾个体的相处，让我们进入心理学家的视角，深入探讨这一问题。

第一部分：暴戾的表现

暴戾一词通常被用来形容具有攻击性、暴力倾向或者易怒的人。然而，这并不是一个容易辨认的特征。暴戾的个体不一定会展现出面相凶恶或者举止粗暴的特点。相反，他们往往会隐藏真实的情感，通过语言来传达他们内心的不满和愤怒。

心理学家发现，暴戾的人可能在日常交流中表现得和蔼可亲，但在一些特定情境下，他们会采用特定的语气，表现出不同于常人的暴躁和攻击性。

第二部分：三种暴戾语气

1. 指责与批评

暴戾的人常常倾向于指责和批评他人，他们似乎总是能够找到别人的过错，而对自己的错误却视而不见。在日常交流中，他们会用尖酸刻薄的语气批评别人的行为、外貌或者能力，这样的言语往往让人感到受伤和屈辱。

心理学家认为，这种暴戾的语气源自于暴戾个体内心的不安全感和自卑感。通过批评和指责他人，他们试图建立自己的优越感和权威感，以掩盖自己内心的脆弱和不安。

2. 威胁与恐吓

另一种常见的暴戾语气是威胁和恐吓。暴戾的人喜欢用威胁性的言辞来让别人听从自己的意愿，他们可能会使用暴力、报复或者剥夺别人的利益来达到自己的目的。这种语气让周围的人感到被压迫和害怕，甚至可能迫使他们迎合暴戾个体的要求。

心理学家认为，暴戾个体往往是控制欲强烈的人，他们试图通过威胁和恐吓来掌控他人，以满足自己的欲望和需求。

3. 情绪爆发与攻击性

当暴戾的人无法控制自己的情绪时，他们可能会用攻击性的语气来发泄自己的怒火。这种语气可能伴随着辱骂、咆哮或者大声叫喊，给周围的人带来强烈的不安和恐惧。

心理学家认为，这种情况下，暴戾个体的情绪失控，他们无法有效地处理自己的情感，只能通过攻击他人来宣泄内心的愤怒和压力。

第三部分：应对暴戾个体的方法

面对暴戾的个体，我们需要采取一些应对策略，以保护自己的情感和尊严，同时也帮助暴戾个体理解和改变自己的行为。

1. 保持冷静

当我们遭遇暴戾的语气时，最重要的是保持冷静。不要被对方的情绪所影响，尽量保持理智和冷静，避免与对方陷入无休止的争吵和争执。

2. 坚持自我尊重

无论对方如何攻击和指责，我们都要坚持自己的尊严和自尊。不要让对方的言语伤害到自己的内心，学会保护自己的情感。

3. 积极沟通

与暴戾的个体进行沟通时，我们可以采用积极的语气和方式，试图理解他们内心的需求和不满。通过有效的沟通，或许能够化解对方的暴戾情绪，并找到解决问题的方法。

4. 设立界限

如果对方的暴戾语气已经严重影响到我们的生活和情绪，我们需要学会设立界限。坚决拒绝接受任何形式的威胁和暴力，并寻求帮助和支持，保护自己的安全和权益。

结语：

暴戾的个体并非总是面目凶恶，他们更多地通过言语来表现出内心的愤怒和攻击性。理解暴戾个体的语气特点，

有助于我们更好地与他们相处，并采取有效的方法应对他们的行为。在处理暴戾个体时，保持冷静、坚持自我尊重、积极沟通和设立界限都是至关重要的策略。通过我们的努力，或许能够帮助暴戾个体理解和改变自己的行为，建立更加和谐的人际关系。

二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》分段解读，考点提示

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今天很多家长朋友私信于老师，希望于老师能够加快更新文章的速度，因为很多地区孩子已经学到了第四单元。

家长对孩子寄予很高的期望可以理解，可是加快孩子的学习进度未必是好事，因为国家教育部门设置年级划分，是根据各年龄段孩子接受知识程度综合考虑。

超前学习不但会增加孩子的负担，还会造成孩子今后在接触到已经学过的知识时，不屑一顾，认为自己已经完全掌握不需要再听课，这样反而会产生负面影响。

作为一名小学教师，我认为孩子只要跟着老师的进度，并完全掌握并加以反复练习即可，就语文学科来说，每篇课文都要学精学细，不知家长们的意见如何呢？欢迎在评论区留言讨论相关话题。

昨天我们一起学习了二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》字词部分，今天我们一起来解读一下这篇课文。

二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》分段解读，考点提示

让我们来先了解一下本文作者简介：金波，原名王金波，北京人，出生于1935年7月，祖籍河北冀县。儿童文学作家、副教授。代表作有散文诗集《妈妈的故事》以及诗集《回声》、《红苹果》等。

课文第1自然段主要写了沙滩是“我们”的快乐天地。

第2自然段主要写了“我们”修筑起了城堡。

第3~8自然段主要写了“我们”编制了一个公主被魔王抢去了的童话。

第9~14自然段主要写了“我们”打败了魔王并救出了公主。

第15~19自然段主要写了“我们”把妈妈当作了公主。

课文主要讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编制了一个美丽的童话故事，表现了儿童爱幻想、天真活泼、勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。

考点提示：

考点一：以下是本篇课文要求掌握的近义词和反义词：

近义词：1、赞赏——赞美

2、方法——办法

3、反驳——驳斥

4、凶狠——凶恶

反义词：1、忘记——牢记

2、胜利——失败

3、反驳——附和

4、凶狠——温和

5、哭——笑

考点二：多音字

量：读音分别是（liàng）和（liáng），当读“liàng”的时候可组词：质量、重量、胆量，当读“liáng”的时候可组词商量。

考点三：易考词语

1、周围

2、补充

3、炸药

4、日记

5、合作

考点四：请根据这篇课文的开头，发挥你的想象力，试着用下面的词语编一个童话故事吧！

在一个大森林里，有……

提示词语：凶狠、善良、勇敢、表扬、毒药、围裙、忽然

以上为小学二年级语文第10课《沙滩上的童话》课文内容解析部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~

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睚眦、嘲凤、蒲牢、狻猊、霸下、狴犴、赑屃、螭吻怎么读

老大囚牛（qiúniú）

老二睚眦（yázī）

老三嘲风（cháofēng）

老四蒲牢（pǔláo）

老五狻猊（suānní）

老六赑屃（bìxì）

老七狴犴（bìàn）

老八负屃（fùxī）

老九螭吻/鸱尾（chǐwěn/chǐweǐ）

另有说法为：

老大赑屃（bìxì）

老二螭吻/鸱尾（chǐwěn/chǐweǐ）

老三蒲牢（pǔláo）

老四狴犴（bìàn）

老五饕餮（tāotiè）

老六蚣蝮（bāxià）

老七睚眦（yázī）

老八狻猊（suāní）

老九椒图（shūtú）龙生九子之传说龙生九子是指龙生九个儿子，九个儿子都不成龙，各有不同。所谓“龙生九子”，并非龙恰好生九子。中国传统文化中，以九来表示极多，有至高无上地位，九是个虚数，也是贵数，所以用来描述龙子。龙有九子这个说法由来已久，但是究竟是哪九种动物一直没有说法，直到明朝才出现了各种说法。

“龙生九子”的一个说法是来自明朝李东阳的《怀麓堂集》，龙的九个儿子分别为：

有的说法还把螭首、麒麟、朝天吼（犼）、貔貅也列入龙子之一。

龙生九子，各有不同，而龙的九子在中国古代有有多种说法，暂且不论各种说法，下面来介绍一些传说中的龙的后裔

其中一种说法：

囚牛，龙生九子之一，形状为有鳞角的黄色小龙，喜音乐，蹲立于琴头。这位有音乐细胞的龙子，不光立在汉族的胡琴上，彝族的龙头月琴、白族的三弦琴以及藏族的一些乐器上也有其扬头张口的形象。

睚眦(拼音：Yázì)，龙生九子之一，龙身豺首，性刚烈，最是好杀嗜杀好斗，刻镂于刀环、剑柄吞口。相貌似豺，好腥杀。常被雕饰在刀柄剑鞘上。睚眦的本意是怒目而视，所谓“一饭之德必偿，睚眦之怨必报”。报则不免腥杀，这样，这位模样像豺一样的龙子出现在刀柄刀鞘上就很自然了。

嘲风，龙生九子之一，平生好险，如今殿角走兽是其形象。

蒲牢，传说中的龙生九子之一，受击就大声吼叫，充作洪钟提梁的兽钮，助其鸣声远扬。形状像龙但比龙小，好鸣叫。据说蒲牢生活在海边，平时最怕的是鲸鱼。每每遇到鲸鱼袭击时，蒲牢就大叫不止。于是，人们就将其形象置于钟上，并将撞钟的长木雕成鲸鱼状，以其撞钟，求其声大而亮。

狻猊(拼音：Suānní)，传说中龙生九子之一，形如狮，喜烟好坐，所以形象一般出现在香炉上，随之吞烟吐雾。

又称金猊、灵猊。狻猊本是狮子的别名，所以形状像狮，好烟火，又好坐。庙中佛座及香炉上能见其风采。狮子这种连虎豹都敢吃，相貌又很轩昂的动物，是随着佛教传入中国的。由于佛祖释迦牟尼有“无畏的狮子”之喻，人们便顺理成章地将其安排成佛的座席，或者雕在香炉上让其款款地享用香火。

唐代高僧慧琳说：“狻猊即狮子也，出西域。”

赑屃(拼音：Bìxì)，又名龟趺、霸下、填下，龙生九子之长，貌似龟，有齿，力大，好负重。其背亦负以重物，在石碑下的石龟为其形象。

在拆除北京旧城墙时，在东便门和西便门的城墙下各发现半个*屃，因此有*屃驮着北京城之说。

狴犴(拼音：Bì'àn)，龙生九子之一，形象老虎，传说其好诉讼，故狱门或官衙正堂两侧立其形象。又叫宪章。相貌像虎，有威力，又好狱讼之事，人们便将其刻铸在监狱门上。虎是威猛之兽，可见狴犴的用处在于增强监狱的威严，让罪犯们望而生畏。

负屃(拼音：Fùxì)，龙生九子之一，身似龙，雅好斯文，盘绕在石碑头顶。

螭吻，又叫鸱尾、鸱吻(拼音，Chīwěn、Chīwěi、Chīwěn)，龙生九子之一，口润嗓粗而好吞，遂成殿脊两端的吞脊兽，取其灭火消灾。

鸱尾到底是一种鸟还是传说中海上的鲸鱼没有确定的说法。

也叫好望。形状像四脚蛇剪去了尾巴，这位龙子好在险要处东张西望，也喜欢吞火。相传汉武帝建柏梁殿时，有人上疏说大海中有一种鱼，虬尾似鸱鸟，也就是鹞鹰，能喷浪降雨，可以用来厌辟火灾，于是便塑其形象在殿角、殿脊、屋顶之上。

另外还有说嘲风、囚牛、负屃并非九子，取而代之的则是：

饕餮(拼音：Tāotiè)，传说中的一种凶恶贪食的野兽，古代青铜器上面常用它的头部形状做装饰，叫做饕餮纹。传说是龙生九子之一。

形似狼，好饮食。钟鼎彝器上多雕刻其头部形状作为装饰。由于饕餮是传说别贪食的恶兽，人们便将贪于饮食甚至贪婪财物的人称为饕餮之徒。饕餮还作为一种图案化的兽面纹饰出现在商周青铜器上，称作饕餮纹。

蚣蝮，应为，传说中龙生九子之一，性喜水，被雕成桥柱、建筑上滴水的兽形。

椒图，龙生九子之一，形状像螺蚌，性好闭，最反感别人进入它的巢穴，铺首衔环为其形象。

形似螺蚌，好闭口，因而人们常将其形象雕在大门的铺首上，或刻画在门板上。螺蚌遇到外物侵犯，总是将壳口紧合。人们将其用于门上，大概就是取其可以紧闭之意，以求安全吧。

还有说螭、麒麟、犼、貔貅也是九子

螭，或螭首，传说中的龙生九子之一，嘴大，肚子能容纳很多水，在建筑中多用于排水口的装饰，称为螭首散水。

麒麟，中国古代神话传说中的神兽。雄的名麒，雌的名麟。麒麟的形状像鹿，尾似牛尾，麒有独角，麟无角。中国古代用麒麟象征祥瑞。

现在普遍认为麒麟就是长颈鹿。

犼，俗称为望天吼，朝天吼，传说是龙王的儿子，有守望习惯。华表柱顶之蹬龙（即朝天吼）对天咆哮，被视为上传天意，下达民情。又有文献记载，观音菩萨的坐骑即为“朝天吼”。

貔貅又名天禄、辟邪。是中国古代神话传说中的一种神兽，龙头、马身、麟脚，形状似狮子，毛色灰白，会飞。貔貅凶猛威武，它在天上负责的巡视工作，阻止妖魔鬼怪、瘟疫疾病扰乱天庭。

古时候人们常也用貔貅来作为军队的称呼。它有嘴无肛门，能吞万物而从不泻，可招财聚宝，只进不出，神通特异。现在很多中国人配戴貔貅的玉制品正因如此

龙生九子，个个不同是我们最为了解的。（)在《西游记》中的白龙马也是其中的一位龙子犯错了事所变成的，赑屃也是在传统文化中的神兽。赑屃叫作bìxì，本期小编就带你去民间故事了解赑屃。

赑屃又名龟趺、霸下、填下，龙生九子之老六，貌似龟而好负重，有齿，力大可驮负三山五岳。其背亦负以重物，在多为石碑、石柱之底台及墙头装饰，属灵禽祥兽。赑屃一方面为实用之物，用来做碑座，俗称“神龟驼碑”，另一方面，又具有非常重要的文化意义。它的象征以“长寿吉祥”为依据，并带有地位级别、图腾崇拜、巫术崇拜等方面的涵义。

bìxì又名霸下，亦作“屃赑”。形似龟，好负重。一冲在各地的宫殿、祠堂、陵墓中均可见到其背负石碑的样子。在龙子的各类说法中赑屃一般都排在九子之首。传说霸下上古时代常驮着三山五岳，在江河湖海里兴风作浪。后来大禹治水时收服了它，它服从大禹的指挥，推山挖沟，疏遍河道，为治水作出了贡献。

洪水治服了，大禹担心霸下又到处撒野，便搬来顶天立地的特大石碑，上面刻上霸下治水的功迹，叫霸下驮着，沉重的石碑压得它不能随便行走。霸下和龟十分相似，但细看却有差异，霸下有一排牙齿，而龟类却没有，霸下和龟类在背甲上甲片的数目和形状也有差异。霸下又称石龟，是长寿和吉祥的象征。

它总是吃力地向前昂着头，四只脚拼命地撑着，挣扎着向前走，但总是移不开步。我国一些显赫石碑的基座都由霸下驮着，在碑林和一些古迹胜地中都可以看到。

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